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北京七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考卷!預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),感知具體知識(shí)材料的第一步。語(yǔ)文的預(yù)習(xí),要取得較好的預(yù)習(xí)效果,就要提出明確的預(yù)習(xí)目標(biāo)和采取具體的預(yù)習(xí)方法。下面,小編為大家?guī)?lái)北京七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考卷。
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一、怎樣才是正確的積累與歸納
語(yǔ)文學(xué)習(xí)絕不是一朝一夕的事情,需要長(zhǎng)期的積累,而這并不是說(shuō)不是說(shuō)每天都要花大量的時(shí)間學(xué)語(yǔ)文,而是重在堅(jiān)持,重在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。即便每天只花30分鐘,只要堅(jiān)持下去,就肯定能看到成果
那么,日常的積累都包括什么呢?
1、基礎(chǔ)知識(shí)的積累:包括語(yǔ)音、字詞、文學(xué)常識(shí)的積累。
在平時(shí)學(xué)的課文,課外讀的文章中,碰到不認(rèn)識(shí)的字詞或拿不準(zhǔn)的讀音、容易寫(xiě)錯(cuò)的字,把詞典翻出來(lái),查一遍,需要整理的可以專(zhuān)門(mén)用本子記憶,一般留一個(gè)印象就好,每次如此,同一個(gè)字詞,難一點(diǎn)的反復(fù)這樣3、4次就記住了,長(zhǎng)此以往,你的字詞就十分扎實(shí)了。對(duì)于成語(yǔ),我的做法是拿一個(gè)本子,在做題中積累,隔一段時(shí)間做一些成語(yǔ)題,在做題過(guò)程中,不認(rèn)識(shí)的成語(yǔ)、生活中容易用錯(cuò)的成語(yǔ)(特別注意成語(yǔ)的使用對(duì)象、褒貶色彩)都記到本子上,抽空拿出來(lái)翻翻看看,順口造個(gè)句子,成語(yǔ)的使用就這樣熟練了。平時(shí)老師講課文時(shí),都會(huì)提到作家、作品,這是留一下心,用心聽(tīng)一下或在書(shū)角上記一下,文學(xué)常識(shí)不至于會(huì)到貧乏的地步,也足以應(yīng)付考試。
2、現(xiàn)代文閱讀:重點(diǎn)在于“悟”。
所謂的“悟”,不僅僅是揣摩作家的思想感情、作品傳達(dá)的內(nèi)涵,更重要的是解題的方法、技巧。畢竟最終語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn),還是以語(yǔ)文成績(jī)?yōu)橹。平常做題核對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案時(shí),要思索一下自己的答案有什么偏差,我是如何想到這個(gè)答案的,我的解題思路偏差在哪里等等。
要及時(shí)整理出閱讀時(shí)最大的解題收獲,記在本子上,下回再做題前看上兩眼,不要再犯同樣的錯(cuò)誤。這樣每次做題都有新收獲,同時(shí)鞏固了自己的方法總結(jié),堅(jiān)持下去,考試前不用多做題,只要把自己的心得總結(jié)回顧一遍,考試時(shí)注意運(yùn)用,現(xiàn)代文閱讀扣分就會(huì)很少。
當(dāng)然,廣泛地課外泛讀對(duì)于自己的能力也有很大提高。
3、文言文閱讀:注重課本中的文言文學(xué)習(xí),課文都是經(jīng)典名篇,很具有代表性。
可以進(jìn)行 實(shí)詞、虛詞、句式的歸納積累。
根據(jù)課本注釋?zhuān)攸c(diǎn)記憶自己不熟悉的實(shí)詞用法。對(duì)詞類(lèi)活用、通假字、古今異義的詞要格外注重,反復(fù)記憶,多翻譯幾遍課文,熟悉實(shí)詞翻譯特點(diǎn)。
對(duì)考綱要求的18個(gè)虛詞的用法都要熟悉,自己翻閱文言文字典,按虛詞的詞性進(jìn)行分類(lèi)整理,做一些習(xí)題鞏固虛詞的用法。
學(xué)會(huì)文言句式的分析,對(duì)省略句、判斷句、被動(dòng)句、倒裝句(賓語(yǔ)前置句、賓語(yǔ)后置句、狀語(yǔ)后置句、定語(yǔ)后置句、謂語(yǔ)前置句)要理解句式特點(diǎn),記住固定的文言搭配,記住典型的一兩個(gè)例句,學(xué)會(huì)類(lèi)比運(yùn)用。另外,對(duì)文言文中出現(xiàn)的特定官職、特定稱(chēng)謂可以總結(jié),要知道,會(huì)翻譯。
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