懷柔區(qū)北京小學入學條件

2021-07-29 19:58:57 　來源：本站原創(chuàng)

懷柔區(qū)北京小學入學條件！不知不覺間，小學的入學時間就要到了，那么大家都是怎么準備的呢？有沒有準備好呢？再來和小編了解一下入學條件吧，祝大家順利！小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">懷柔區(qū)北京小學入學條件希望能對大家復習八少八素有所幫助，一起來看一看吧~

　　2021年懷柔區(qū)幼升小入學條件參考

　　一、京籍幼升小入學條件

　　凡年滿 6 周歲(2015年 8 月 31 日以前出生)的本市戶籍適齡兒童均須按照區(qū)教委劃定的學校服務范圍參加學齡人口信息采集，免試就近入學。完成小學教育的學生，應當進入初中繼續(xù)接受并完成義務教育。具有本市非懷柔區(qū)戶籍的無房家庭，其父母或其他法定監(jiān)護人長期在本區(qū)工作、居住，符合在本區(qū)連續(xù)單獨承租并實際居住 3 年以上，且在住房租賃監(jiān)管平臺登記備案、在本區(qū)合法穩(wěn)定就業(yè) 3 年以上等條件的適齡兒童少年，按照《懷柔區(qū)本市非本區(qū)戶籍無房家庭承租人適齡子女入學審核實施細則》執(zhí)行。

　　二、按照京籍對待入學條件

　　區(qū)臺辦認定的臺胞子女、區(qū)僑務部門認定的華僑子女、持有全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父(或母)《博士后研究人員進站備案證明》(加蓋博士后設站單位公章)、現役軍人證件及部隊師(旅)級單位政治工作部門出具的隨軍家屬身份確認函等能確認身份函件的適齡兒童少年按本區(qū)戶籍對待。

　　三、非京籍幼升小入學條件

　　(一)在懷務工就業(yè)證明審核標準

　　在懷務工就業(yè)證明須符合下列條件之一：

　　1.審核申請人或其配偶受雇于用人單位的，應提供加蓋在懷柔用人單位公章的勞動合同或聘用合同或勞動關系證明，以及截至申請月的前六個月內在本區(qū)連續(xù)繳納的“北京市社會保險個人權益記錄(參保人員繳費信息)”。

　　2.審核申請人或其配偶為公司法定代表人或者個體工商戶經營者的，應提供營業(yè)執(zhí)照原件。審核申請人或其配偶為公司股東或者合伙人的，應提供加蓋公司公章的股東名錄、營業(yè)執(zhí)照原件。

　　3.注冊營業(yè)執(zhí)照截止時間為 2019 年 12 月 1 日。

　　(二)在懷實際住所居住證明審核標準

　　審核申請人需提供在懷柔實際住所居住證明，在懷柔實際住所居住證明須符合下列條件之一：

　　1.審核申請人或其配偶自有住房的(僅限住宅)，應提供《房屋所有權證》或《不動產權證書》，尚未取得《房屋所有權證》或《不動產權證書》的，提供商品房買賣網簽合同及購房發(fā)票。

　　2.審核申請人或其配偶租住房屋的，應提供規(guī)范有效的房屋租賃合同、產權人《房屋所有權證》或《不動產權證書》或商品房買賣網簽合同(僅限住宅)及購房發(fā)票、產權人身份證。住所應適宜居住，能保障適齡兒童少年的安全，必要時提供安全責任書。

　　租住單位公房的，應提供單位房管部門開具的住房證明。租住辦公用房、地下室的證明無效。

　　租住無房產證農民房的，應提供房屋地契證明、建房屋審批證明、村委會開具的房屋情況證明之一。

　　按有關規(guī)定不得轉租的公租房、軍產房房產開具的轉租租房證明無效。

　　(三)北京市居住證(或有效期內居住登記卡)審核標準

　　1.審核申請人須持有北京市公安局制發(fā)的北京市居住證(或有效期內居住登記卡)。

　　2.北京市居住證(或有效期內居住登記卡)地址與在京實際住所居住證明地址一致。

　　3.北京市居住證(或有效期內居住登記卡)信息應為機打，涂改無效。

　　4.辦理北京市居住證(或有效期內居住登記卡)日期截止到 2020 年 5 月 6 日且在有效期內。

　　(四)全家戶口簿審核標準

　　1.適齡兒童年齡符合當年入學規(guī)定，戶口簿上年齡與出生證明上年齡應保持一致(如不一致以公安機關派發(fā)的戶口簿為準)。

　　2.如果兒童超齡，應提供戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或縣級人民政府教育行政部門出具的未在當地就讀的證明，并說明未按時入學原因。同時填寫提交《非本市戶籍超齡兒童情況表》(此表采用區(qū)統(tǒng)一印制的規(guī)范文本)，同時提供相關證明材料，如醫(yī)院病歷或幼兒園證明等。

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　　一年級學習方法

　　1、要培養(yǎng)學生的學習習慣。

　　學習習慣的一方面就是作業(yè)的按時完成，作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一個方面。要利用數學練習本讓學生練習寫數和寫算式

　　2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

　　口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數學課練習是不客觀的，所以要經常性的練習。一年級要多讓孩子借助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。

　　3、依據生活理解數學，讓孩子在游戲中成長。

　　有些數學知識較抽象，容易混淆，我們要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“左右”的認識，分辨左右是孩子本學期學習的一個難點，在生活中強化孩子對左右手的認識，引導孩子借此來分辨物體間的左右關系。同時還要注意一個參照物的問題，如兩人面對面時，如何判別對面之人的左右邊。

　　4、重視數學語言發(fā)展，讓學生養(yǎng)成積極思維的習慣。

　　在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數學的機會，數學是“思維的體操”，如果不積極動腦思考就不可能學好數學。如在學習“10的分與合”時，在復習鋪墊的基礎上，提問：“10可以分成幾和幾呢?”引導學生一邊涂珠算一邊思考，從而自己得出結論。多問幾個“為什么”比直接告訴學生“是這樣的”要好得多。，學生在相互之間的思維撞擊中學會了知識，獲得了積極的成功體驗。

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