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高三一輪復(fù)習(xí)生物遺傳試題!高三的學(xué)習(xí)任務(wù)重,心理壓力也大,明明已經(jīng)沒有什么新內(nèi)容可以學(xué)習(xí)了,可是同學(xué)們每天都有做不完的學(xué)習(xí)任務(wù),這也說明你們對復(fù)習(xí)任務(wù)沒有一個很好的規(guī)劃,需要重新調(diào)整自己。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">高三一輪復(fù)習(xí)生物遺傳試題。
一、遺傳系譜圖類型
【題型分析】
此類題型一般考察學(xué)生對給出病例遺傳方式的判定(即顯隱性關(guān)系以及是常染色體遺傳還是伴性遺傳)。為增加難度,一般會涉及兩種。ㄇ覂煞N病一般為獨立遺傳方式,即由兩對獨立遺傳的基因控制)。按照出題的套路,其中一種病為常染色體遺傳,另一種病為伴X遺傳。若再提高難度,一般會與基因頻率的算法結(jié)合起來。
【典例】
如圖為某家庭的遺傳系譜圖,已知該家庭中有甲、乙兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲癥。下列說法正確的是( )
A.甲病為常染色體顯性遺傳病,存在代代遺傳的特點
B.乙病為紅綠色盲癥,在人群中女性發(fā)病率高于男性
C.Ⅱ-4為甲病攜帶者的概率是,為乙病攜帶者的概率是
D.若Ⅱ-4和Ⅱ-5再生一個孩子,其為正常女孩的概率是
【鞏固練習(xí)】
人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳病(基因為H、h)和乙遺傳病(基因為T、t)患者,系譜圖如圖。以往研究表明在正常人群中,Hh基因型頻率為10-4。請回答下列問題(所有概率用分數(shù)表示):
(1)甲病的遺傳方式為______________________。
(2)若Ⅰ-3無乙病致病基因,請繼續(xù)分析:
①Ⅰ-2的基因型為________________;Ⅱ-5的基因型為____________。
②如果Ⅱ-5與Ⅱ-6結(jié)婚,則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為__________。
③如果Ⅱ-7與Ⅱ-8再生育一個女兒,則女兒患甲病的概率為__________。
④如果Ⅱ-5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為________。
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復(fù)習(xí)時必須注意的幾個問題
1、跟住老師復(fù)習(xí)。每一輪的復(fù)習(xí)一定要跟住老師,做好復(fù)習(xí)筆記。第一輪復(fù)習(xí)是夯實基礎(chǔ)階段,不要急于做套題,要求穩(wěn)、求實,做好基本方法、基本技能的訓(xùn)練。
2、認真看課本。復(fù)習(xí)時老師對一些簡單問題不去細講,這時要結(jié)合課本復(fù)習(xí),特別是熱學(xué)、光學(xué)、原子物理部分,高考出題源于課本是一個基調(diào)。
3、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。平時復(fù)習(xí)一定要書寫到位,解答題都應(yīng)該寫哪些步驟、先寫什么、后寫什么、哪一步是采分點、能占多少分,都要做到心中有數(shù)。通過養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣訓(xùn)練自己的思維習(xí)慣,做到規(guī)范性解題。
4、走出大量做題的誤區(qū)。物理復(fù)習(xí)通過做題可以加深對概念、規(guī)律的理解,但并不是做題越多越好,做題不在多而在精。熟能生巧是指對做過的題再做兩三遍,去體會題中所運用的方法、考查的方方面面等。
5、做好定期復(fù)習(xí)。為了避免所學(xué)知識被遺忘,每天要把所學(xué)內(nèi)容進行整理,隔一定時間要復(fù)習(xí),做到定期復(fù)習(xí),只有這樣才能做好知識的存儲環(huán)節(jié),在應(yīng)用時有內(nèi)容可提取。
在高三這年,同學(xué)們要調(diào)節(jié)好自己的學(xué)習(xí)成績,如果不想高考留下遺憾,在第一輪復(fù)習(xí)的時候就要打好基礎(chǔ)。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:400-810-2680!
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