中考英語一輪復(fù)習(xí)習(xí)題推薦

2021-08-08 21:24:30 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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中考英語一輪復(fù)習(xí)習(xí)題推薦！復(fù)習(xí)中，首先應(yīng)按照老師的節(jié)奏、充分有效地利用好課堂時(shí)間、提高聽課的效率。對平時(shí)老師布置的作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真完成，不浮躁。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">中考英語一輪復(fù)習(xí)習(xí)題推薦。

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　　初三英語學(xué)習(xí)方法

　　首先，英語詞匯的拼寫和拼讀學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。詞匯量的多少直接影響著各項(xiàng)語言技能的發(fā)展。因此,在學(xué)習(xí)中首要任務(wù)是學(xué)會單詞的正確發(fā)音和拼寫,注意掌握一定的構(gòu)詞法和構(gòu)詞規(guī)律,并且在學(xué)習(xí)拼寫的同時(shí)結(jié)合學(xué)習(xí)詞匯的讀音,尤其是單個(gè)詞的讀音規(guī)則,才能達(dá)到事半功倍的效果。因?yàn)閱卧~的字母、字母組合有一定的讀音規(guī)律。如headhead即由head(頭)加上ache(痛)合成的,這是合成詞。Stomachache， toothache ，everybody等等都一樣。其次,加前綴、后綴組成新的詞也不少。比如:until(前綴),而western toothache traditional thirsty illness stomachache headache都是加后綴,而且有規(guī)律。如:前綴un- in- im- 和后綴-less,常表示否定,例如: unimportant;而前綴en- 或后綴-en則常表示是動詞,如enlarge和widen 等;后綴-ment -ness -tion 則常表示名詞形式,如illness和tradition等;后綴-al,-ous-y-able結(jié)尾的,則常表示是形容詞形式。在學(xué)習(xí)單詞過程中務(wù)必要認(rèn)真對比單詞的字母或字母組合及其在音標(biāo)中分別發(fā)什么音,并加以思考、歸納,從中逐漸探索和掌握拼寫、拼讀規(guī)律。

　　其次，就是重復(fù)學(xué)習(xí)法。很多同學(xué)都有這樣一個(gè)毛病,單詞背過一遍就扔到一邊,然后問心無愧的告訴自己及他人,我背過了。題目做過一遍繼續(xù)扔到一邊,課本看過一遍也就說我復(fù)習(xí)完了。殊不知,看一遍,背一遍縱然是記住了一些東西,但隨著時(shí)間的流逝,這僅存的一點(diǎn)點(diǎn)東西就都消失在空氣里了。這時(shí)候就看出重復(fù)學(xué)習(xí)這個(gè)習(xí)慣的重要性了。單詞的重復(fù)記憶、題目的重復(fù)訓(xùn)練、課本,筆記的重復(fù)復(fù)習(xí)。在英語學(xué)習(xí)中是非常重要的、必不可少的習(xí)慣之一。重復(fù)學(xué)習(xí)這個(gè)好習(xí)慣,在英語的學(xué)習(xí)中是必不可少的。曾經(jīng)有人說,優(yōu)秀是一種習(xí)慣�？梢姵蔀橐粋€(gè)擁有優(yōu)秀成績的人也需要一個(gè)好的習(xí)慣。如果你現(xiàn)在覺得自己真的無法去培養(yǎng)那么多個(gè)習(xí)慣讓自己優(yōu)秀,那么對于學(xué)好英語來講,重復(fù)學(xué)習(xí)這一個(gè)習(xí)慣請一定堅(jiān)持。

　　較后就是怎樣提高自己的做題能力。做題不光靠的是知識，還有經(jīng)驗(yàn)和理解，所以多做題是較好的途徑。在做題中千萬不要怕犯錯(cuò)誤，要勇于犯錯(cuò)誤，要樂于犯錯(cuò)誤，如果題做錯(cuò)了弄清楚自己為什么錯(cuò)，錯(cuò)在什么地方，答案是什么，為什么選這個(gè)答案。做錯(cuò)了一定要認(rèn)真聽老師講解分析，有不懂的及時(shí)向老師請教。我建議每一位同學(xué)都準(zhǔn)備一支紅筆，當(dāng)老師評講訓(xùn)練時(shí)，隨時(shí)用紅筆訂正自己加油站、試題上面的錯(cuò)誤，以鮮艷的紅色加深其在腦海中的印象。診斷之前如果沒有時(shí)間將訓(xùn)練上的每一道題目細(xì)細(xì)地復(fù)習(xí)，那不妨就將紅筆標(biāo)注的題目復(fù)習(xí)一遍。當(dāng)然，如果有時(shí)間，可以用一個(gè)本子，將這些錯(cuò)誤集中起來，以警示自己，避免再犯類似錯(cuò)誤。

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