2021年北京高三開學摸底考文綜答案

2021-08-09 15:16:53 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2021年北京高三開學摸底考文綜答案

2021年云南高三第一次文科綜合及答案

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漲分關(guān)健

熟悉試題結(jié)構(gòu)

掌握解題要領(lǐng)

文綜試卷結(jié)構(gòu)基本上是選擇題、非選擇題兩種題型。目前在試題的呈現(xiàn)形式上基本擺脫了對知識直接呈現(xiàn)的考察方式，而是通過對知識的遷移應(yīng)用達到對學生綜合能力的考試。因此，掌握解題要領(lǐng)，即是掌握知識的應(yīng)用能力，肯定是提高分數(shù)的關(guān)鍵所在。

解答文綜試題，首先要具有嚴謹?shù)臅r間意識，有計劃安排答題時間，快速書寫。一輪復習后，通過初步的文科綜合練習，我們將會對文綜試卷的結(jié)構(gòu)有一個基本的把握。

一般來講，文綜試卷有兩種題型：單項選題和主觀題，1一35題為單項選擇題，其中1一11為地理題，12一23為歷史題，24一35為政治題，36、37、38分別為地理、歷史和政治的學科內(nèi)綜合題，39、40題為止科的學科間綜合試題

。從不同題型時間的分配上，我們一般建議首先利用40分鐘左右的時間完成35道選擇題，做選擇題時不要在你感覺的難題耽誤太多時間，以免影響主觀題的解題。

從文綜三個學科答題時間的分配以及答題順序，我們建議同學們可以根據(jù)自己的對三個學科的知識和能力的掌握水平，進行相應(yīng)的調(diào)整，當然也可以依據(jù)題號依次作答，但是一定要通過多次文綜練習形成較固定的解題順序及時間分配習慣。跨學科綜合題的一般都會繞一個生題展開，找政、史、地三科知識與能力的交會點。

政治

l、保證選擇題的正確率是政治得分的墓礎(chǔ)。正確選擇要“三看一排除”。

一看設(shè)問，明確出題人故意設(shè)置的相關(guān)限定。歸納近些年的高考及模擬試題，我們發(fā)現(xiàn)設(shè)問的限定主要類型有：限定主體，如政府、企業(yè)、人人代表、政協(xié)等；限定知識范圍：如“從經(jīng)濟學角度”,“所體現(xiàn)的哲學道理是”等；限定因果聯(lián)系：如“從根本上說，是由于”,“引起居民消費價格總水平回落的原因有”等；限定正誤：如“關(guān)于金屬紀念幣，下列說法不正確的是”等。在進行下一步選擇的時候一定在出題人限定的范困內(nèi)進行選擇。

二看材料，通過對出題人設(shè)置的關(guān)鍵詞，標點符號的把握理解材料的中心意思。試題的材料是出題人經(jīng)過精心組織，才會呈現(xiàn)在同學們面前，在試題材料中，出題人總是通過關(guān)鍵詞句、標點符號等信息對考生子以必要的提示，考生應(yīng)通過反復閱讀把握題意，

二看題肢，找出表述錯的題肢以及表述正確但與材料或設(shè)問無關(guān)項。此處尤其注意后者，出題人往往通過這一類題肢提升試題難度，考察同學們的審題能力。

四用排除，有效提高答題效率。近幾年，政治選擇題中的組合選比重大幅增加，難度逐漸加大，解答這一類選擇題，用好排除法，不僅能提高正確率，有效縮短答題時間，保證得分。

2、通過規(guī)范的答題步驟提升主觀題分值。

一看設(shè)問。明確設(shè)問的方向：是什么、為什么、怎么做……；明確設(shè)問中的行為主體：國家、企業(yè)、個人、人大、政協(xié)……；設(shè)問的知識限定：用聯(lián)系的觀點，用消費相關(guān)知識……。

二看材料或圖表。通過材料中的關(guān)鍵詞句、標點符號等對材料進行分層，把握材料中心意思。

三寫答案。組織答案的過程注意“三化”:

答案組織從次化，有效分層，標清答題序號；

答案表述術(shù)語化，使用學科術(shù)語，準確命中答案；

答案編寫完整化，答案的組織基本的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是理論＋聯(lián)系材料”，哲學題應(yīng)該是“原理方法論＋聯(lián)系材料”。

地理

l、地理選擇題巧用五法：

一是排除法：如對于給定的條件是多個的題目，可先根據(jù)題目的某一條件，在被選項中找出符合這一條件的對象，其余淘汰，縮小范圍；然后再根據(jù)題日的其他條件，在縮小的范圍，逐漸進一步淘汰，選出符合題目要求的正確選項。如果肯定某個是對的，那么排除

沒有該選項的也可以。

二是反證法：是通過證明逆命題是錯誤的，從而得出命題的正確性。

三是信息轉(zhuǎn)換法：將題目中的信息轉(zhuǎn)換成自己熟悉的內(nèi)容或便于理解的形式，達到化難為易、快速求解的日的。

四是圖解法：根據(jù)作圖來輔助解答。在地理分布、運動規(guī)律、空間想像等方面，可以根據(jù)題目所提供的條件繪制出圖形，即以圖再現(xiàn)題十要求，以圖解文有助于分析，從而找出正確答案。

五是數(shù)據(jù)比較法：有些地理事物的本質(zhì)特征需要定量分析，并對一些相關(guān)的量和量的變化趨勢進行比較，才能獲得正確答案。

2、地理學科主觀題解題技巧：

自然地理答題——找到解題的關(guān)鍵點。如‘日照圖”，最關(guān)鍵是根據(jù)圖中的信息找到“三點”，即太陽直劉點、晨昏線’J緯線的切點和晨昏線與赤道的交點，找到交點，就知道了交點所在經(jīng)線的時刻和任夜長短情況等，問題就迎刃而解了。

人文地理答題容易丟于心‘采分點”，介紹幾個技巧：

一是細致與簡略：應(yīng)盡量具體細致，但如果沒有把握，可答得適度模糊一終。

二是適當多寫：問什么答什么，但如果沒把握，怕把知識點漏答，就多答些點。

三是先答主要的：盡量抓知識的主要方面，實在沒把握怕抓不到，則主次一起抓，但要注意把最精彩、最重要的“采分點”盡可能放在前面。

四是分值與采分點：采取找約數(shù)原理。如該題是6分，一般而答2點、3點或6點。

五是將要點進行編號。高考閱卷通常是“采點給分”，將一個小題目的各個知識點根據(jù)題目要求合理劃分為一個個的要點。對于所有的要點要進行編號，編號有利于提高答案的條理性和清晰度。

歷史

運用各種歷史資料創(chuàng)設(shè)問題情景考察學生的知識理解、應(yīng)用能力是多年來高考歷史學科的特色。以2009年北京卷歷史試題為例，客觀題使用的材料有歷史地圖、文物圖片、實地資料、史籍摘錄、歷史陳述資料等，主觀題更是充分發(fā)揮了史料研究與考察的特長。在新課改使用多版本教材（北京市有人教版和岳麓版兩套教材）的情況卜，材料題的份量應(yīng)該是只增不減。因此，掌握材料題的解答方法對答好歷史題至關(guān)重要

材料型試題的答題步驟：

步驟一，審問題。一般材料型的問答題在問題的設(shè)置上有三種提示語：

第一種的提示語往往有‘·根據(jù)材料分析．,．…”，就是解題時必須完全依據(jù)材料進行，答案就在材料；

第二種提示是“根據(jù)（或結(jié)合）所學知識分析……”，解題時要聯(lián)系所學過的教材知識，答案來自教材和所學知識。

第三種是“根據(jù)材料并結(jié)合所學知識分析……”，解題時既要依據(jù)材料又要與教材知識相結(jié)合。

步驟二，帶著問題閱讀材料，閱讀過程要注意對材料進行分層，一·般要注意材料中的句號、分號、省略號。

步驟三，注意材料的出處和時間。一般會在材料的開頭和最后有提示。

步驟四，關(guān)注每段（種）材料．試卷所給每段（種）材料都是有目的的。

步驟五，作答過程：不能原封不動的照抄材料（照抄材料是很多同學經(jīng)常犯的錯誤）；要抓住關(guān)鍵詞，進行概括、提煉；要求：確使用歷史名詞和學科術(shù)語；看分答題；多角度思考們：答。案要針對文字型材料題，近年圖表型材料題也口漸增多，圖表型試題一主要是通過圖片或表格的形式來呈現(xiàn)歷史發(fā)展進程，并要求考尹｝二根據(jù)圖片或表格，題示、判斷、歸納、概括歷史書件、歷史現(xiàn)象的名稱、產(chǎn)生原因、日的、性質(zhì)、特點、經(jīng)過、結(jié)果和形響等內(nèi)容。對這類型的題，平時要幣視教材卜圖表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答過程中要著乖分析圖表所反映的歷史事件、歷史現(xiàn)象的相關(guān)信息是卜升的還是下降的，是起伏發(fā)展、曲折前進的還是總體向前的，同時利用好所給的文字說明并聯(lián)系所學過的相關(guān)知識，立足教材來分析、作答。

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