密云2021屆地理初三零模

2021-08-11 21:49:18 　來源：網(wǎng)絡整理

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一、做到中考說明與“大綱”的統(tǒng)一

中考說明規(guī)定的只是考點，教學大綱不僅規(guī)定了知識的內容，而且規(guī)定了對教材知識的評價要求，因此必須分清哪些屬于識記，哪些屬于理解，哪些屬于運用，要在復習中找準知識的定位。通過對以上情況的分析，在復習時，中考說明中未涉及的知識大膽舍棄。增加部分要及時的補上，這樣復習才能做到有的放矢。

二、立足教材，善于總結，理清知識結構，形成知識網(wǎng)絡，實現(xiàn)對基礎知識的活用

義務教育課程標準試驗教科書共分三個部分，地球與地圖、世界地理、中國地理。教師要縱觀整個教材內容，體現(xiàn)綜合性和地域性。地理環(huán)境及各個地區(qū)的地理特征都是地理要素相互作用和密切聯(lián)系的綜合表現(xiàn)，都具有一定的時間和空間條件，特別要注意地理環(huán)境中的位置、自然、人文等要素的綜合。突出地域特征，比較地區(qū)差異，分析產(chǎn)生特征和差異的原因，明確區(qū)域發(fā)展的方向。例如，印度和我國有什么相似之處，印度經(jīng)濟的快速發(fā)展對我國有什么值得借鑒的地方?既分析特征，又要綜合考慮。只有在掌握了基礎知識的基礎上，才有可能去聯(lián)系實際。在“博”的基礎上要求“活”�；A知識要求記住重要的地理事物及空間分布狀況。一些重要的地名、數(shù)據(jù)應當牢固記憶，并能落實到圖上，例如東西半球的界線，經(jīng)度等。理解地理概念、原理;地理事物的物質特點、成因，分布和變化規(guī)律為重點和難點。運用所掌握的地理基礎知識、基本技能和科學觀點來說明、描述、識別地理事物，尤其在基本技能方面，應教會孩子注重收集和處理地理信息的能力，獲取地理知識，分析解決一定地理問題的能力。

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