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2021年高三年級(jí)開(kāi)學(xué)摸底考試文綜!摸底考試的成績(jī)不夠好沒(méi)關(guān)系,我們只需要全心投入到過(guò)程中,最后的結(jié)果自然又自然。在人生的過(guò)程中,我們要分解目標(biāo),為自己設(shè)計(jì)一個(gè)發(fā)展的階梯,一步一步完成自己的任務(wù)。下面,小編為大家?guī)?lái)2021年高三年級(jí)開(kāi)學(xué)摸底考試文綜。
2021年高三年級(jí)開(kāi)學(xué)摸底考試文綜
地理試題
(考試時(shí)間:上午9:00-11 : 30)
注意事項(xiàng):
1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、考試編號(hào)填寫在本試卷相應(yīng)的位置。
2.全部答案在答題卡上完成,答在本試卷上無(wú)效。
3.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào);卮鸱沁x擇題時(shí),將答案用0.5mm黑色筆跡簽字筆寫在答題卡上。
4.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題:共 35小題,每小題4分,共140分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
云貴高原某村臨近縣城。該村地塊眾多,接近萬(wàn)塊,耕地總面積約400公頃,人均耕地面積0.04公頃。耕地按“肥瘦搭配、好壞結(jié)合”的原則承包給農(nóng)戶, 細(xì)碎化嚴(yán)重。圖1示意不同耕地細(xì)碎化程度下當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶對(duì)耕地的勞動(dòng)力投入和資本投入(包括增產(chǎn)性投入和省工性投入),耕地細(xì)碎化指數(shù)越大,細(xì)碎化程度越嚴(yán)重。據(jù)此完成1~ 3題。
1.當(dāng)?shù)馗丶?xì)碎化嚴(yán)重的農(nóng)戶,勞動(dòng)力投入較少的主要原因是
A.耕地撂荒 B.智能生產(chǎn)
C.調(diào)整結(jié)構(gòu) D.整合土地
2.影響該村耕地細(xì)碎化程度的主要因素是
①地形 ②土壤 ③人口 ④市場(chǎng) ⑤政策
A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.①③④
3.據(jù)圖推測(cè),當(dāng)?shù)馗丶?xì)碎化程度加劇后
A.耕地的水肥流失加重 B.利于生態(tài)的自然恢復(fù)
C.農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力成本降低 D.利于特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展
新疆杏花溝位于伊犁河谷的新源縣吐?tīng)柛l(xiāng)。該地山坡上的杏樹(shù)主干大都傾斜生長(zhǎng)(圖2)。據(jù)此完成4~6題。
4.據(jù)材料推測(cè),當(dāng)?shù)仡l發(fā)的主要地質(zhì)災(zāi)害是
A.泥石流 B.地面沉降 C.滑坡 D.地震
5.土述災(zāi)害頻發(fā)的最主要原因是該地
A.降水集中且多暴雨 B.凍融作用強(qiáng)烈
C.地處斷裂帶的附近 D.植被破壞嚴(yán)重
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地理是三科之中最為“中性”的科目,被人們稱為“科學(xué)之母”,主要研究地球表層自然要素與人文要素相互作用及其形成、演化的特征、結(jié)構(gòu)、格局、過(guò)程、地域分異與人地關(guān)系等,是一門復(fù)雜學(xué)科體系的總稱。在學(xué)習(xí)地理時(shí),要善于聯(lián)想和歸納,同時(shí)結(jié)合地理學(xué)的特點(diǎn),重視地圖在學(xué)習(xí)和記憶中的運(yùn)用,方能取得好的學(xué)習(xí)效果。
1、以圖為綱法:巧用地圖記牢地理知識(shí)
文科的同學(xué)們,學(xué)習(xí)地理時(shí),老師都會(huì)讓大家準(zhǔn)備地圖、地球儀,當(dāng)講解到相關(guān)地理知識(shí)的時(shí)候,會(huì)帶領(lǐng)大家看地圖、地球儀,用其來(lái)輔助學(xué)習(xí)地理知識(shí),形象深刻,同學(xué)們學(xué)習(xí)起來(lái)也高效便捷,幫助大家理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。
© 張貼地圖,有空就看
地理考試中,地圖知識(shí)占據(jù)很大的比例。同學(xué)們可在家中和學(xué)校各備一份,張貼在墻上和書(shū)桌上,閑暇時(shí)間瀏覽觀看,圖文結(jié)合,以圖為綱,定位經(jīng)緯。
© 填充地圖,強(qiáng)化記憶
通過(guò)上一步的熟悉記憶,這一步算是強(qiáng)化鞏固。記憶了地圖之后,拿出一張白紙,自己填充,省市、山川、河流、經(jīng)緯度等多個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn),在填充過(guò)程中,同時(shí)思考各地區(qū)的氣候條件、地理位置、地形地勢(shì)、地域特點(diǎn)等相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn),這樣就真正做到了地理科目知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建立。
2、聯(lián)想記憶法:用聯(lián)想法巧記雜亂知識(shí)
美國(guó)著名的記憶術(shù)專家哈利·洛雷因曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“記憶的基本法則是把新的信息聯(lián)想于已知事物。”把相似的、相反的、相近的事物聯(lián)系在一起記憶,更能增強(qiáng)記憶效果。
© 關(guān)系聯(lián)想記憶法
從地理事物或現(xiàn)象的因果、從屬、衍生關(guān)系等進(jìn)行聯(lián)想。這樣層層布局,會(huì)讓大家感到地理知識(shí)多而不雜,雜而不亂,有規(guī)律可循。
© 形象聯(lián)想記憶法
此方法與“以圖為綱法”較為相似,均是圖文結(jié)合,加深記憶印象,將要記憶的材料與熟悉的看得見(jiàn)摸得著的實(shí)物聯(lián)系在一起,既利于激發(fā)記憶興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,由利于加深記憶。
如:新疆的地形特征可與新疆的“疆”的右半部分聯(lián)系起來(lái),“三橫”表示三座大山,即阿爾泰山、天山和昆侖山;“兩田”代表兩大盆地,即準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地。
© 情景聯(lián)想記憶法
自己設(shè)定一個(gè)情景,將要記憶的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容放到這個(gè)情境中,置身其中,這樣可以記憶深刻。
如:為什么距離南極洲最近的大洲是南美洲,為什么不是非洲和大洋洲?因?yàn)槟厦乐藓湍蠘O洲都姓“南”,它們是一家人,有親屬關(guān)系,所以離得近。
© 諧音聯(lián)想記憶法
這里主要是幫助大家記憶零散、毫無(wú)規(guī)律的知識(shí)點(diǎn),非常有效。
如:世界上國(guó)家面積前五位的國(guó)家分別是俄羅斯、加拿大、中國(guó)、美國(guó)、巴西,聯(lián)系起來(lái)就是“我家中沒(méi)吧”。這五個(gè)國(guó)家對(duì)應(yīng)五個(gè)字,相信大家,一定能對(duì)上號(hào)吧。
© 接近聯(lián)想記憶法
有些地理事物在時(shí)間或是空間上比較接近,可放在一起方便記憶。
如:在復(fù)習(xí)亞馬孫平原的相關(guān)知識(shí)時(shí),可以從同一地理空間進(jìn)行聯(lián)想,想到亞馬孫河的特點(diǎn),該流域全年水量豐富,季節(jié)變化;想到世界最大的熱帶雨林區(qū),樹(shù)種豐富,由于人類破壞環(huán)境,使“世界肺臟”的凈化作用減弱。
© 類似聯(lián)想記憶法
根據(jù)地理事物之間的性質(zhì)、成因、規(guī)律等方面的類似之處,發(fā)現(xiàn)其地理事物的共性,可以聯(lián)想記憶。
如:溫帶季風(fēng)氣候與溫帶海洋氣候區(qū)內(nèi)的自然帶相同,均為溫帶落葉闊葉林帶。
© 對(duì)比聯(lián)想記憶法
同學(xué)們可以利用兩種明顯有對(duì)立性的特點(diǎn)加以對(duì)比,你會(huì)發(fā)現(xiàn)地理事物的差異性,掌握不同地理事物的特性,增強(qiáng)記憶。
如:氣旋和反氣旋是大氣最常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)形式,兩者的氣壓分布、氣流狀況、天氣狀況均是相反的。記憶時(shí),記住一種情況即可。
3、活用原理法:抓原理 重理解 巧答題
高考地理主要是圍繞各種地理原理內(nèi)涵和知識(shí)進(jìn)行考核,在學(xué)習(xí)時(shí),要抓住地圖、地球運(yùn)動(dòng)、氣候、區(qū)位等重要的自然、人文地理原理,在考試時(shí),才能達(dá)到活學(xué)活用的程度。
© 抓原理,重理解
原理就是我們常說(shuō)的基礎(chǔ)知識(shí),只有穩(wěn)扎穩(wěn)打,夯實(shí)基礎(chǔ),最好先回歸課本,研讀和深思,當(dāng)你真正掌握和理解原理的含義,才能舉一反三,在考試過(guò)程中,從容作答。
© 多訓(xùn)練,巧答題
這里就要發(fā)揮了輔導(dǎo)資料作用啦,課上老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)習(xí)題,考試中常見(jiàn)的典型題型,需要大家用心整理和收集,總結(jié)它們之間的規(guī)律,從中摸索出有用的答題技巧。
4、歸納記憶法:用歸納的方法統(tǒng)籌知識(shí)
地理學(xué)科的信息含量大,知識(shí)龐雜,若沒(méi)有學(xué)會(huì)總結(jié)和歸納,將具有相似特點(diǎn)的知識(shí)歸類,方便整理和記憶。
© 對(duì)重要的大塊知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)
大模塊的知識(shí)點(diǎn)整理到一起記憶,如氣候類的知識(shí),分析世界各地的氣候類型分布、特點(diǎn)及成因。這類知識(shí)多用歸納、演繹、比較、概括等分析方法,就可以輕松掌握這類知識(shí)的本質(zhì)和規(guī)律。
© 做題之后多歸納,總結(jié)出答題套路
這一方法最適用于同學(xué)們?cè)谧鲱}之后,針對(duì)不同題型,總結(jié)歸納答題套路與模板,在不斷地測(cè)試和訓(xùn)練答題中找到思路,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這能夠幫助同學(xué)們?cè)谝院蟮目荚囍,答題更有層次、條理,更能找準(zhǔn)采分點(diǎn)。
高三的生活很辛苦,所以需要一個(gè)好心態(tài),現(xiàn)在最好的心態(tài)是什么?不求收獲,但求耕耘。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:400-810-2680!
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