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北京高考2021年本錄取分?jǐn)?shù)線

2021-08-29 23:57:51  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  高考復(fù)習(xí)方法

  山水田園詩(shī)

  (一)山水田園派以山水等自然景觀為主要描寫對(duì)象,歌詠田園生活,大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動(dòng)為題材。

  詩(shī)人們以自然山水或農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對(duì)象,把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林,悠閑的田野,創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活,借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿,對(duì)寧?kù)o平和生活的向往。

  山水田園詩(shī)屬于寫景詩(shī)的范疇,這類詩(shī)歌的主要特點(diǎn)就是“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,亦即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情愫,或者借景抒情,或者情景交融。

  (二)山水田園的具體風(fēng)格:清新、韻致高遠(yuǎn)、格局闊大,氣象萬(wàn)千。

  (三)山水田園詩(shī)派:以孟浩然、王維為代表,此外還有儲(chǔ)光羲、常建、祖詠、裴迪、綦毋潛等人。他們繼承晉、宋以來(lái)陶淵明、謝靈運(yùn)、謝朓等人的田園詩(shī)、山水詩(shī)的創(chuàng)作傳統(tǒng),形成了具有共同題材內(nèi)容和相近藝術(shù)風(fēng)格的詩(shī)歌流派。

  (四)鑒賞訓(xùn)練:

  1、借以表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)、對(duì)寧?kù)o平和生活的向往。

  閱讀下面一首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。

  田園樂(lè)(王維)

  桃紅復(fù)含宿雨,柳綠更帶朝煙。

  花落家童未掃,鶯啼山客猶眠。

  (1)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

  (2)在詩(shī)中,作者寫景用了哪些表現(xiàn)手法?

  【解析】

  (1)第一首詩(shī)歌表達(dá)了作者對(duì)春光的憐愛(ài)。第二首描繪了一幅花紅柳綠的靜謐的山村景色圖,表達(dá)了詩(shī)人閑居鄉(xiāng)間的悠閑逸致。

  (2)渲染色彩,用桃紅柳綠來(lái)寫春景,給人艷麗感;視聽(tīng)結(jié)合;以聲襯靜,鶯啼清脆,但山客仍沉眠未醒,顯示出環(huán)境之清靜。

  2、詩(shī)人借山水的奇?zhèn)邀愂惆l(fā)個(gè)人的雄心壯志。

  閱讀下面一首宋詩(shī),然后回答問(wèn)題。

  客中初夏(司馬光)

  四月晴和雨乍晴,南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。

  更無(wú)柳絮因風(fēng)起,惟有葵花向日傾。

  (1)分析這首詩(shī)的景物表現(xiàn)手法。

  (2)談?wù)剬?duì)最后一句詩(shī)的思想感情的理解。

  【解析】

  (1)這首詩(shī),抓住能體現(xiàn)初夏景色的典型景物來(lái)描寫,既有遠(yuǎn)景南山、近景葵花,又有虛景柳絮、實(shí)景葵花,前后相互襯托,烘托出一種恬靜的情調(diào)。

  (2)作者把君主比喻成太陽(yáng),以葵花向日傾的特性委婉含蓄地表達(dá)了自己忠貞不渝的情志。

  (五) 總結(jié)、歸納:

  山水田園詩(shī)歌的鑒賞有一定的規(guī)律,有的詩(shī)歌借景抒情,表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)、對(duì)寧?kù)o平和生活的向往;有的詩(shī)人借山水的奇?zhèn)邀愂惆l(fā)個(gè)人的雄心壯 志;有的正在遭貶謫的詩(shī)人,寄托著堅(jiān)守信念、樂(lè)觀曠達(dá)的情懷;有的抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)特的哲理感受。在鑒賞時(shí),常常可以用以下的術(shù)語(yǔ):

  1、思想內(nèi)容——熱愛(ài)自然向往自由 歸(退)隱 閑適淡泊 悠然自得

  2、表現(xiàn)手法——借景抒情(情景交融)、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、襯托、對(duì)比、白描。

  3、語(yǔ)言特點(diǎn)——清新自然 質(zhì)樸自然 清新洗練。

 

 

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