北京高考2021年本錄取分?jǐn)?shù)線

2021-08-29 23:57:51 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　高考復(fù)習(xí)方法

　　山水田園詩(shī)

　　(一)山水田園派以山水等自然景觀為主要描寫對(duì)象，歌詠田園生活，大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動(dòng)為題材。

　　詩(shī)人們以自然山水或農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對(duì)象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)寧?kù)o平和生活的向往。

　　山水田園詩(shī)屬于寫景詩(shī)的范疇，這類詩(shī)歌的主要特點(diǎn)就是“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，亦即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情愫，或者借景抒情，或者情景交融。

　　(二)山水田園的具體風(fēng)格：清新、韻致高遠(yuǎn)、格局闊大，氣象萬(wàn)千。

　　(三)山水田園詩(shī)派：以孟浩然、王維為代表，此外還有儲(chǔ)光羲、常建、祖詠、裴迪、綦毋潛等人。他們繼承晉、宋以來(lái)陶淵明、謝靈運(yùn)、謝朓等人的田園詩(shī)、山水詩(shī)的創(chuàng)作傳統(tǒng)，形成了具有共同題材內(nèi)容和相近藝術(shù)風(fēng)格的詩(shī)歌流派。

　　(四)鑒賞訓(xùn)練：

　　1、借以表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)、對(duì)寧?kù)o平和生活的向往。

　　閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　田園樂(lè)(王維)

　　桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。

　　花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。

　　(1)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

　　(2)在詩(shī)中，作者寫景用了哪些表現(xiàn)手法?

　　【解析】

　　(1)第一首詩(shī)歌表達(dá)了作者對(duì)春光的憐愛(ài)。第二首描繪了一幅花紅柳綠的靜謐的山村景色圖，表達(dá)了詩(shī)人閑居鄉(xiāng)間的悠閑逸致。

　　(2)渲染色彩，用桃紅柳綠來(lái)寫春景，給人艷麗感;視聽(tīng)結(jié)合;以聲襯靜，鶯啼清脆，但山客仍沉眠未醒，顯示出環(huán)境之清靜。

　　2、詩(shī)人借山水的奇?zhèn)邀愂惆l(fā)個(gè)人的雄心壯志。

　　閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　客中初夏(司馬光)

　　四月晴和雨乍晴，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。

　　更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。

　　(1)分析這首詩(shī)的景物表現(xiàn)手法。

　　(2)談?wù)剬?duì)最后一句詩(shī)的思想感情的理解。

　　【解析】

　　(1)這首詩(shī)，抓住能體現(xiàn)初夏景色的典型景物來(lái)描寫，既有遠(yuǎn)景南山、近景葵花，又有虛景柳絮、實(shí)景葵花，前后相互襯托，烘托出一種恬靜的情調(diào)。

　　(2)作者把君主比喻成太陽(yáng)，以葵花向日傾的特性委婉含蓄地表達(dá)了自己忠貞不渝的情志。

　　(五) 總結(jié)、歸納：

　　山水田園詩(shī)歌的鑒賞有一定的規(guī)律，有的詩(shī)歌借景抒情，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)、對(duì)寧?kù)o平和生活的向往;有的詩(shī)人借山水的奇?zhèn)邀愂惆l(fā)個(gè)人的雄心壯志;有的正在遭貶謫的詩(shī)人，寄托著堅(jiān)守信念、樂(lè)觀曠達(dá)的情懷;有的抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)特的哲理感受。在鑒賞時(shí)，常常可以用以下的術(shù)語(yǔ)：

　　1、思想內(nèi)容——熱愛(ài)自然向往自由歸(退)隱閑適淡泊悠然自得

　　2、表現(xiàn)手法——借景抒情(情景交融)、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、襯托、對(duì)比、白描。

　　3、語(yǔ)言特點(diǎn)——清新自然質(zhì)樸自然清新洗練。

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