高考作文2021年北京卷素材來(lái)了

2021-09-03 22:18:31 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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高考作文2021年北京卷素材來(lái)了！作文，在高考語(yǔ)文中占據(jù)著舉足輕重的作用。高考作文寫作一直都是廣大考生的一大那關(guān)，如何才能快速寫出一篇優(yōu)秀的高考作文呢，寫作素材的積累肯定是少不了的。下面，小編為大家?guī)?lái)高考作文2021年北京卷素材來(lái)了。別錯(cuò)過(guò)哦！

　　人生的價(jià)值

　　曾聽說(shuō)過(guò)臺(tái)灣漫畫家蔡志忠說(shuō)：如果拿橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿到甜的又會(huì)抱怨小，而我拿到了小橘子會(huì)慶幸它是甜的，拿到酸橘子會(huì)感謝它是大的”。

　　我很贊成這位漫畫家的態(tài)度，我也始終相信積極的人生態(tài)度最終會(huì)幫助人取得成功的。

　　愛柯夫，一位美國(guó)汽車業(yè)的超級(jí)巨星，曾為福特公司創(chuàng)造了上億美元的銷量，但由于老板的妒賢而被開除，但他沒(méi)有灰心，仍舊以積極的態(tài)度面隊(duì)生活，他以平常心來(lái)到瀕臨倒閉的克萊斯公司，經(jīng)過(guò)多年努力，終于帶領(lǐng)公司度過(guò)了難關(guān)。僅1984年一年，便為公司取得了24億美元的利潤(rùn)，成為了美國(guó)巨頭。試想一下，如果愛柯夫在被福特公司開除后心灰意冷，一撅不振。結(jié)果又會(huì)是怎樣的呢?恐怕難以想象，然而他并沒(méi)有灰心，沒(méi)有失望。而是以積極的態(tài)度面對(duì)他所遭遇的這一切，重新振作起來(lái)，終于向世界證明了他的成功。

　　同樣，拿破侖，一位法國(guó)的英雄。他曾被放逐到厄爾吧島上，在此期間，他沒(méi)有萎靡墮落，他仍舊動(dòng)察著王朝復(fù)辟后的每一點(diǎn)舉動(dòng)。路易十八的暴行注定不會(huì)得到軍隊(duì)的擁護(hù)和人民的支持。他始終抱著這樣一種心態(tài)：軍隊(duì)需要拿破侖這樣一位皇帝來(lái)喚醒他們，需要他這樣一個(gè)有才智的領(lǐng)導(dǎo)者。他的人生就是抱著這樣積極的心態(tài)才有了轉(zhuǎn)折，東山再起，沒(méi)用一顆子彈就重新?lián)碛辛朔▏?guó)，和那高呼“皇帝萬(wàn)歲”的被他深愛的勇士。

　　大家都知道項(xiàng)羽吧，他在戰(zhàn)敗后烏江自刎，其實(shí)大可不必。他完全可以重新振作起來(lái)，打敗劉邦，奪回原本可以屬于自己的江山。但是他卻沒(méi)有積極的調(diào)整心態(tài)，最終落的遺恨萬(wàn)年。v2k答案圈

　　與之相反，勾踐雖淪為亡國(guó)奴，但他卻能臥薪嘗膽，沒(méi)有放棄，終于重見天日，成就一番偉業(yè)。

　　高爾基以一句“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”寫出了他對(duì)革命的無(wú)比忠誠(chéng)。讓世人為之傾倒，他也以他這種剛強(qiáng)無(wú)畏的心態(tài)，鑄就了他輝煌的文學(xué)人生。就像一個(gè)“0”可以將它看成是一個(gè)向前滾動(dòng)的車輪，如果你是個(gè)樂(lè)觀者，會(huì)對(duì)它微笑，一切從它開始了;如果你是個(gè)悲觀者面對(duì)它，你會(huì)沮喪，一切都結(jié)束了。

　　讓我們以積極的態(tài)度面對(duì)人生，把所有的都變成我們前進(jìn)的動(dòng)力，做一個(gè)樂(lè)觀的人

　　記�。嚎部琅c不幸是樂(lè)觀者的進(jìn)升階梯，悲觀者的無(wú)底深淵，讓我們做一個(gè)樂(lè)觀的人吧!讓快樂(lè)離我們更近!

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　　你我如群星，葳蕤各生光

　　生若如衛(wèi)星棋布，當(dāng)或拱“北斗”之威，或構(gòu)“天網(wǎng)”之廣;生若如群星熠熠，當(dāng)或照李白之樽，或隨杜甫之舟。你我如群星，各有功用，亦各有光芒。

　　找到自己的光芒，開動(dòng)個(gè)人進(jìn)步的列車。我們的能力有大小，專長(zhǎng)各不同。能力有大小，貢獻(xiàn)無(wú)高低;專長(zhǎng)各不同，行行出狀元�？鬃诱蛏钪O這一道理，方提出了“有教無(wú)類”和“因材施教”的觀點(diǎn);“有教無(wú)類”，方能讓或大或小的每顆星星自由發(fā)光;“因材施教”，才能讓或可入詩(shī)，或可明志，或可指向的星星，找準(zhǔn)自己的功用和位置。五柳先生正是因?yàn)橐庾R(shí)到自己的光芒應(yīng)該照于山林，照于文學(xué)的浩繁卷帙，方才毅然辭官，造就了官場(chǎng)不幸詩(shī)家幸的千古佳話——我們各有光芒，開動(dòng)個(gè)人發(fā)展的列車。

　　守住自己的光芒，轉(zhuǎn)動(dòng)社會(huì)發(fā)展的齒輪。社會(huì)宛如一個(gè)巨大的機(jī)器，離不開每個(gè)零部件的力量。這些零部件若都是同種類型，機(jī)器就會(huì)癱瘓;若是有螺絲，有螺母，有齒輪，相互配合，機(jī)器方可高質(zhì)運(yùn)轉(zhuǎn)。文學(xué)大師魯迅先生，正是因?yàn)闂夅t(yī)從文的重要決定，才通過(guò)找到自己的“功用”而推動(dòng)了民智的開發(fā)和民族的覺醒;南開大學(xué)校長(zhǎng)張伯苓，正是因?yàn)楹V定教育救國(guó)的理念，找到自己的“功用”篳路藍(lán)縷地創(chuàng)設(shè)了南開大學(xué)，為國(guó)家培育現(xiàn)代化人才做出了不朽的貢獻(xiàn)——我們各有光芒，轉(zhuǎn)動(dòng)社會(huì)發(fā)展的齒輪。

　　散發(fā)自己的光芒，點(diǎn)燃國(guó)家騰飛的星火。涓涓小流，或自高山，或自深谷;汪汪大海，可容百川，可匯百河。我們各自的光芒，是為了照亮同一片天空;我們各自的“功用”，是為了奉獻(xiàn)同一片土地。難忘嫦娥四號(hào)的升空，凝聚著每一位航空航天科學(xué)家們?cè)诟髯攒壍郎系?ldquo;光芒”;難忘援助非洲項(xiàng)目的推進(jìn)，凝聚著每一位中華兒女在廣袤的荒漠上、當(dāng)好螺絲或螺母，齒輪或鏈條，散發(fā)無(wú)數(shù)文明的“光芒”;難忘今年年初轟動(dòng)世界的武漢馳援，星星們戴著口罩，穿著防護(hù)服，戴著警徽，穿著軍裝，將自己在崗位上散發(fā)的星火之光，凝聚成足以融化整個(gè)冬天的強(qiáng)大暖流，輸送到武漢，輸送至全國(guó)。愛崗敬業(yè)，眾志成城，每顆星星不自卑，不自矜，發(fā)揮好自己的“功用”，將這偉大的力量注入民族古老的血管——我們各有光芒，點(diǎn)燃國(guó)家騰飛的星火。

　　每顆衛(wèi)星都有它的功用，每顆星星都有它的光芒;每個(gè)崗位都有它的偉大，每個(gè)人都有他獨(dú)特的力量。

　　匯聚百川之水，方是萬(wàn)頃之波;凝聚各自之光，終成燎原之火。你我都如星辰，在各自的軌道或熠熠或杳杳地發(fā)光。

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