初中英語賓語從句知識點匯總

2021-09-04 17:01:53 　來源：百度文庫

初中英語賓語從句知識點匯總！無單詞，不英語!記單詞時首先要會讀，一般會讀就會寫，把讀音和拼寫合二為一，輕松背單詞。記得背新單詞時先復(fù)習(xí)一下上次背過的，常反復(fù)常鞏固才能變成長久記憶。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初中英語賓語從句知識點匯總。　　

　　一、賓語從句：置于動詞、介詞等詞性后面，在句子中起賓語作用的從句叫做賓語從句。賓語從句分為三類：動詞的賓語從句，介詞的賓語從句和形容詞的賓語從句。賓語從句過"三關(guān)"：時態(tài)，語序，連詞。賓語從句的語序必須是陳述語序，謂語動詞、介詞、動詞不定式，v.-ing形式后面都能帶賓語從句，有些形容詞(afraid，sure，glad等)之后也可以帶賓語從句。

　　二、賓語從句中引導(dǎo)詞的用法

　　在復(fù)合句中作主句的賓語，引導(dǎo)詞有：

　　連詞：that (that 常可省略),whether, if

　　代詞：who, whose, what ,which

　　副詞：when ,where, how, why 等。

　　(一)that引導(dǎo)的賓語從句(在非正式場合that可以省略)

　　可跟that從句做賓語的動詞有：

　　say, think, insist, wish, hope, demand, imagine, wonder, know, suppose, see, believe, agree, admit, deny, expect, explain, order, command, feel, dream, suggest, hear, mean, notice, prefer, request, require, propose, declare, report等。

　　The boy believes that he will travel through space to other planets.

　　注意事項：當(dāng)主句謂語動詞是 think, believe, suppose, expect 等詞，而賓語從句的意思是否定時，常把否定轉(zhuǎn)移至主句表示。

　　I don’t think it is right for him to treat you like that.

　　在以下情況中that不能省略

　　1.當(dāng)句中的動詞后接多于兩個由that引導(dǎo)的賓語從句時，第一個that可省，但后面的that不可省。

　　He said (that) you were too young to understand the matter and that he was asked not to tell you.

　　2.當(dāng)主句的謂語動詞與that賓語從句之間有插入語時，that一般不可省。

　　Just then I noticed, for the first time, that our master was wearing his fine green coat and his black silk cap.

　　3.當(dāng)that從句是雙賓語中的直接賓語時，that不可省。

　　I can’t tell him that his mother died.

　　注意事項：許多帶復(fù)合賓語的句子，that引導(dǎo)的賓語從句經(jīng)常移到句子后部，而用it作形式賓語。

　　I find it necessary that we should do the homework on time.

　　(二)由whether,if 引導(dǎo)的賓語從句

　　由whether(if)引導(dǎo)的賓語從句，實際上是一般疑問句演變而來的。意思是“是否”。賓語從句要用陳述句語序。一般說來，在賓語從句中whether與if可以互換使用，但在特殊情況下if與whether是不能互換的。

　　I wonder whether(if) they will come to our party.

　　只能用whether，不能用if引導(dǎo)的賓語從句

　　1.在帶to的不定式前

　　We decided whether to walk there.

　　2.在介詞的后面

　　I’m thinking of whether we should go to see the film.

　　3.在動詞后面的賓語從句時

　　We discussed whether we had a sports meeting next week

　　4.直接與or not連用時

　　I can’t say whether or not thet can come on time.

　　只能用if不能用whether引導(dǎo)的賓語從句

　　1.if引導(dǎo)條件狀語從句，意為“如果”

　　The students will go on a picnic if it is sunny.

　　2.if引導(dǎo)否定概念的賓語從句時

　　He asked if I didn’t come to school yesterday.

　　3.引導(dǎo)狀語從句even if(即使)和as if(好象)時

　　He talks as if he has known all about it.

　　(三)連接代詞和連接副詞引導(dǎo)的賓語從句

　　這樣的賓語從句實際上是由特殊疑問句變化而來的，賓語從句要用陳述句語序。用于這種結(jié)構(gòu)的動詞常常是：see, say, tell, ask, answer, know, decide, show, find out, imagine, suggest, doubt, wonder, discover, understand, inform, advise等。

　　英語中的連接代詞有：who,whom,whose,which,what,在句中擔(dān)任主語、賓語、定語或者表語。

　　Can you tell me whom you are waiting for?

　　英語中的連接副詞有：when,where,why,how，在句中擔(dān)任狀語的成分。

　　None of us knows where these new parts can be bought.

　　三、賓語從句的語序

　　賓語從句的語序是陳述句語序即：連接代詞/副詞+主語+謂語+其他成分。

　　Could you tell me when the train will leave?

　　四、賓語從句的時態(tài)

　　1.主句是一般現(xiàn)在時，從句根據(jù)實際情況使用任何時態(tài)。

　　The headmaster hopes everything goes well.

　　2.主句是過去時態(tài)，從句須用過去時態(tài)的某種形式。

　　She was sorry that she hadn’t finished her work on time.

　　3.當(dāng)賓語從句表示的是一個客觀真理或者事實時，即使主句是過去時，從句也用一般現(xiàn)在時態(tài)。

　　The teacher told his class that light travels faster than sound.

　　五、賓語從句的特點

　　1.賓語從句可以作及物動詞、介詞及形容詞的賓語。

　　2.賓語從句的語序一律用陳述句語序。

　　3.連接詞that引導(dǎo)賓語從句在句中無詞義，不充當(dāng)句子成份，多數(shù)情況下可以省略。

　　4.whether 和 if 都可引導(dǎo)賓語從句，但 whether后可緊跟or not;whether從句可作介詞的賓語。

　　5.如果從句太長，可以用形式賓語it。

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　　初中英語學(xué)習(xí)方法及技巧歸納

　　記單詞

　　學(xué)習(xí)英語歷來都是把單詞的學(xué)習(xí)作為起點也是重點，對于初中生來說也是一樣。我們要記住，背單詞的時候不要孤立的去背，我們初中的時候最習(xí)慣的就是背拼寫。

　　另外記憶單詞可以利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把校園的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)動物的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理等。

　　語法的學(xué)習(xí)

　　初中是學(xué)習(xí)英語語法的初始階段，初中學(xué)好了英語語法，對以后的語法學(xué)習(xí)就會變得更加輕松。初中的時候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，考試題目中基本也比較少的句法題。

　　所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有耐心。

　　學(xué)會記筆記

　　談到英語筆記，很多同學(xué)不想去寫。以來覺得自己字跡不好，而來覺得記得知識不系統(tǒng)，我要說，這都是錯誤的看法。

　　不要怕自己字跡不好拿不出手，首先明確英語筆記是給自己看的，是對知識查漏補缺的好方法，筆記自己能看懂就夠了。

　　不要覺得筆記記下的知識不系統(tǒng)沒條理，我覺得按照日記的形式記筆記是最好不過的，既是對自己知識漏洞的一種補充那么就常翻看，每天拿出幾分鐘就可以把昨天的或者是前天的看幾遍加深印象，這樣記得也比較牢。

　　學(xué)好初中英語要大膽開口

　　發(fā)音是否準(zhǔn)確、純正，表達是否地道、流暢，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和效果。而正確發(fā)音的掌握、流利語感的培養(yǎng)和形成又有賴于大膽開口，認真模仿，準(zhǔn)確記憶，反復(fù)練習(xí)，不斷實踐。緊張、膽怯、害羞、自卑、不敢開口是學(xué)習(xí)英語的天敵。

　　因此，在學(xué)習(xí)中要努力做到：頭皮要硬，臉皮要厚，嘴皮要薄。大膽開口不怕丑，徹底掃清怕講錯、怕開口、怕別人笑話的心理障礙。要抓住一切機會大膽實踐，反復(fù)模仿，及時糾錯，從一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要用漢字注音，不要用漢語句子結(jié)構(gòu)去套用英語句型。

　　只有大多開口，反復(fù)練習(xí)，才能真正掌握正確的語音語調(diào)、長音短音、快慢節(jié)奏、連讀、失去爆破等發(fā)音技巧，建立語感語流。

同學(xué)們，英語的學(xué)習(xí)同樣離不開基礎(chǔ)知識的積累哦，加油。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：400-810-2680！

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