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人教版初中英語教材整理知識點(diǎn)!初二的每一個知識點(diǎn)都是初一的稍加拓展,而且知識本身也是相互關(guān)聯(lián)的。比如人稱代詞,這時的重點(diǎn)已經(jīng)不是主格和賓格的區(qū)分,而是形容詞形物主代詞、名詞性無主代詞、反身代詞在情景對話以及寫作中的應(yīng)用。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">人教版初中英語教材整理知識點(diǎn)。
狀 語 從 句
一、時間狀語從句
1、when的用法
(1)when既可引導(dǎo)一個持續(xù)性動作,也可引導(dǎo)一個短暫性動作,可用于表示主句和從句動作同時發(fā)生或從句動作先于主句動作,有時還可表示從句動作后于主句,意為“當(dāng)。。。時候”。
(2)when在be about to do。。。when。。。,be doing。。。when。。。,had done。。。when。。。,be on one’s way。。。when。。。,be on the point of doing。。。when。。。等結(jié)構(gòu)中,作“那時突然”講。
(3)when “既然、鑒于;盡管,雖然(位于主句之后);如果”
2、while的用法
(1)表示“當(dāng)。。。時候”,引導(dǎo)的動作必須是延續(xù)性的。
(2)用作并列連詞,表示相對關(guān)系“然而”。
(3)引導(dǎo)讓步狀語從句,相當(dāng)于although,意為“雖然”,位于主句前。
(4)引導(dǎo)條件狀語從句,相當(dāng)于as/so long as,意為“只要”。
3、as 的用法
(1)表示“當(dāng)。。。時候”,強(qiáng)調(diào)同時發(fā)生,不指先后。
(2)說明兩種正在發(fā)展或變化的情況,表示“隨著”,表示時間的推移。
(3)表示“一邊。。。一邊。。。”。
(4)強(qiáng)調(diào)兩個動作緊接著發(fā)生。
(5)表示“雖然,盡管”。
(6)其他含義“正如,正像”,“作為”,“由于,因?yàn)?rdquo;。
4、before的用法
(1)一般意為“在。。。之前”“。。。才”,“。。。就”“還沒有。。。”“免得”“不知不覺”“寧可,寧愿”,“否則,要不然”。
(2)It + will be/was + 時間段+before+一般現(xiàn)在時/一般過去時。在肯定句中,意為“多長時間之后才”;在否定句中,意為“用不了多長時間就”。
5、until和till
(1)與肯定句連用,必須是延續(xù)性動詞。
(2)與否定句連用,必須是非延續(xù)性動詞,表示“直到。。。才,在。。。之前不。。。”。
注意:not until可用于強(qiáng)調(diào)句和倒裝句
強(qiáng)調(diào)句:It is/was not until…that…倒裝句:not until 放句首時,主句要部分倒裝。
6、since的用法
(1)since后是非延續(xù)性動詞,時間起點(diǎn)從該動作發(fā)生算起,意為“做某事多久了”;since后是延續(xù)性動詞,時間起點(diǎn)從該動作結(jié)束算起,意為“不做某事已有多長時間”。
(2)It is/has been +時間段+since+一般過去時
7、表示“一......就......”的句型
(1)as soon as, once,immediately,directly,instantly,the moment,the minute等引導(dǎo)的從句都表示從句的動作一發(fā)生,主句的動作隨即發(fā)生,常譯作“一。。。就。。。”,這類從句中,經(jīng)常用一般現(xiàn)在時態(tài)代替將來時態(tài)。
(2)on doing sth.或“on one’s+名詞”作時間狀語。
8、有些名詞和副詞可以起連接詞的作用,引導(dǎo)時間狀語從句。
注意:時間狀語從句中不用將來時態(tài)。若要表示將來時間,可用一般現(xiàn)在時態(tài)表示。但when引導(dǎo)名詞性從句時,從句中要使用將來時。
二、地點(diǎn)狀語從句
1、地點(diǎn)狀語從句由where,wherever引導(dǎo)。
注意:where與where的區(qū)別:Where表特定的地點(diǎn),而wherever表示非特定的地點(diǎn)。
Wherever=to/at any place where
2、地點(diǎn)狀語從句與定語從句的區(qū)別
Where引導(dǎo)定語從句時,從句前應(yīng)有一個表示地點(diǎn)的名詞作先行詞;而狀語從句前則無先行詞。
三、原因狀語從句
引導(dǎo)詞:because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that, considering that, in that
注意:for也可以表示原因,屬并列連詞,但不是說明直接原因,而是對某種情況加以推斷,用于表示補(bǔ)充說明理由。
四、目的狀語從句
引導(dǎo)詞:so, so that, in order that, that, to the end that(以便,為了),in case,for fear that,lest(以免,以防),
目的狀語從句中通常有情態(tài)動詞can,could,may,might,should,would等。
注意:1、in case 還可表示“萬一,假如”。
2、目的狀語從句可以用so as to, in order to 等不定式代替,但主句和從句的主語必須一致。
五、結(jié)果狀語從句
引導(dǎo)詞:so...that(如此。。。以至于。。。),such...that(如此。。。以至于。。。),so that(結(jié)果是),with the result that(所以,結(jié)果是)
注意:(1)so...that與such...that的區(qū)別
So+形容詞such+a/an+形容詞+單數(shù)名詞
So+形容詞+a/an+單數(shù)名詞such+形容詞+復(fù)數(shù)名詞
So+副詞such+形容詞+不可數(shù)名詞
So many/few+復(fù)數(shù)名詞
So much/little+不可數(shù)名詞
(2)so that引導(dǎo)的目的狀語從句與so that 引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句
目的狀語從句一般使用情態(tài)動詞,結(jié)果狀語從句一般不使用情態(tài)動詞;
結(jié)果狀語從句常常用逗號與主句分開。
(3)so...that與so...as;such...that與such...as
So...that/such...that為結(jié)果狀語從句;so...as/such...as為定語從句。
六、條件狀語從句
引導(dǎo)詞:if(如果),unless(除非),if only(只要,但愿),only if(只有),in case(萬一),suppose/supposing(that)
(假設(shè)),provided/providing(that)(只要,假若),on condition that(要是,在。。。條件下),so/as long as(只要),(let's/let us)say(假設(shè))
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七、方式狀語從句
引導(dǎo)詞:as(像。。。一樣,正如。。。),as if/as though(好像,宛如)
注意:1、固定句型A is to B what C is to D.意為“A對B而言正如C對D一樣”。
2、as if, as though引導(dǎo)的從句若與事實(shí)相反,用虛擬語氣;若與事實(shí)相符,不用虛擬語氣。
八、讓步狀語從句
引導(dǎo)詞:though/although/as(雖然,盡管),even if/though(即使,盡管),whether/no matter whether...or(not)
(不管。。。是否,不管是。。。還是)wh-ever/no matter wh-(無論。。。)
注意:(1)though,although,as的區(qū)別
A、Though,although的主句中可以用yet, still, nevertheless,但不可使用but。
B、though引導(dǎo)的從句可以倒裝,也可以不倒裝;as引導(dǎo)的從句必須倒裝;although引導(dǎo)的從句不能倒裝。
其結(jié)構(gòu)為:形容詞/分詞/副詞/動詞原形/名詞(無冠詞)+as/though+主語+謂語……
(2)though可用作副詞,放在句末,意為“不過,但是”。Although無此用法。
(3)某些短語也引導(dǎo)讓步的從句或短語,意為“盡管”,如:in spite of the fact that, despite the fact that, regardless of(the fact that)
九、比較狀語從句
引導(dǎo)詞:as...as(和。。。一樣),not as/so...as(和。。。不一樣),than(比),the more...the more...(越。。。越。。。)
十、狀語從句中的省略問題
1、在狀語從句中如果主語與主句的主語一致,同時從句中又含有系動詞be,則通?墒∪木涞闹髡Z和系動詞be,留下其余部分。
2、若狀語從句中主語是it, 動詞是系動詞be, 則通常可省去主語it及系動詞be,留下其余部分。
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