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初中英語詞匯知識點總匯總!學(xué)英語一定不要害怕讀,大聲的朗讀才能夠幫助到自己提升英語成績,并且強化自己的英語口語問題,學(xué)會英語要得到全面的發(fā)展,才算真正的學(xué)會一門語言。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初中英語詞匯知識點總匯總。
英語重點時態(tài)
一般現(xiàn)在時:常與always,often,sometimes, every day連用,表示習慣或經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。提醒你當?shù)谌朔Q單數(shù)做主語時,別忘了動詞的變化。注意:象"地球大,月亮小"等客觀真理、事實一定用一般現(xiàn)在時。
現(xiàn)在進行時:要注意其構(gòu)成:由be+動詞+ing,表示說話時正在進行的動作。如:We're studying now. 我們現(xiàn)在正在學(xué)習。
一般過去時:表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài),常與yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示過去時間的狀語連用。注意:We often went to dance last summer.有的同學(xué)一見到often就想到用一般現(xiàn)在時,其實因為后面有表示過去時間的 last summer,所以要用過去式,千萬別誤用了,切記,切記。
過去進行時:顯然過去進行時表示過去某一時刻正在做什么,常和特定的時間狀語如at that time,at six yesterday,at that moment,when he came in等連用。如: When he knocked at the door,his mother was cooking.
獨立主格
1.獨立主格與狀語從句的轉(zhuǎn)換
當狀語從句的主語與主句的主語不是指同一個對象時,可用獨立主格結(jié)構(gòu)取代狀語從句,但不再保留連詞。如:
After class was over(=Class being over/Class over),the students soon left the classroom.
下課后,學(xué)生很快離開了教室。
2.不能省略being(having been)的情形
在下列兩種情況下,獨立主格結(jié)構(gòu)中的being(或having been)不能省略:
(1)獨立主格結(jié)構(gòu)的邏輯主語是代詞時。如:
It being Sunday,we went to church.因為是星期天,我們?nèi)チ俗龆Y拜。
(2)在Therebeing+名詞的結(jié)構(gòu)中。如:
There being no bus,we had to go home on foot.
因為沒有公共汽車,所以我們不得不步行回家。
3.通常不用物主代詞或冠詞
在“名詞(或代詞)+介詞短語”構(gòu)成的獨立主格結(jié)構(gòu)中,一般不用形容詞性物主代詞和冠詞。如:
Miss Smith entered the classroom,book in hand.
史密斯先生走進了課室,手里拿著一本書。
比較with的復(fù)合結(jié)構(gòu):Miss Smith entered the classroom,with a book in his hand.
4.獨立主格結(jié)構(gòu)沒有所有格形式
The chief-editor arriving,we began the meeting.主編來了,我們開始開會。
比較動名詞復(fù)合結(jié)構(gòu):
The chief-editor’s arriving made us very surprised.
5.獨立主格的時態(tài)問題
獨立主格結(jié)構(gòu)作時間或原因狀語時,可用完成時,表示該動作發(fā)生在謂語之前。
情態(tài)動詞
1.考查情態(tài)動詞表示“推測”的用法
表示肯定推測的情態(tài)動詞有:must“一定;準是”,may“也許;可能”,might“或許”;表示否定推測的情態(tài)動詞有:can't“不可能”, couldn't“不會”,may not“也許不”,might not“或許不”;can表示推測時不用于肯定句,may表示推測時不用于疑問句。
2.考查情態(tài)動詞引起的一般疑問句的答語
回答must時,肯定答語用must,否定答語用needn't或don't have to。回答need時,肯定答語用must,否定答語用needn't。回答may時,肯定答語用may,否定答語用mustn't 或can't。
3.考查情態(tài)動詞的意義
must “必須”;have to“不得不”; need “必須;需要”; can(could)“能;可能”;may (might) “可以;可能”; shall,will (would)“將;會;愿意;要”; should“應(yīng)當”。
“had better (not) + 動詞原形”表示建議;have to / has to / had to的否定,疑問形式要借助于助動詞do / does / did。
構(gòu)詞法
1、合成法:如:spaceship,headache,basketball,playground等等。
2、派生法:
(1)派生名詞:①動詞+er/or②動詞+ing③動詞+(t)ion④形容詞+ness⑤其他,如:inventor,learner,swimming,congratulation,kindness,carelessness,knowledge
(2)派生形容詞:①名詞+y②名詞+ful③動詞+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥Chinese;Japanese⑦English⑧French⑨German⑩國名+(i)an如:snowy,sunny,hopeful,beautiful,interesting,follwing,daily(每日的),nervous,delicious
(3)派生副詞:①形容詞+ly②其它,如:slowly,angrily,full→fully,good→well,possible→possibly等。
3、轉(zhuǎn)換法:
(1)形容詞→動詞,如:dry(干燥的)→dry(弄干),clean(干凈的)→clean(打掃,弄干凈)等。
(2)動詞→名詞,如:look,walk,rest,work,study,swim,go,talk等。
(3)名詞→動詞,如:hand(手)→(傳遞),face(臉)→(面對)等。
(4)形容詞→副詞,如:early→early,fast→fast等。
(5)副詞→連詞,如:when(什么時候)→(當……時候),等。
(6)介詞→副詞,如:in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(進行,繼續(xù))等。
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初一英語的高效學(xué)習方法
1及時鞏固
對于當天所學(xué)課程,可隨時隨地進行復(fù)習鞏固,想不起來的地方可以翻翻書,看哪些知識點被遺漏了,在下一次復(fù)習鞏固的時候及時把它補上。在英語學(xué)習中要戰(zhàn)勝“遺忘”,長期記住所學(xué)過的知識,就得進行反復(fù)的復(fù)習鞏固。
2保存做過的每一篇完形和閱讀
這樣做的目的是,要定期翻看上面的生詞注釋,避免遺忘。前提是,做完每一篇之后你要把生詞查出來標注在相應(yīng)位置。我不建議把文章中的生詞摘抄到筆記本上,脫離語境的記憶印象不深刻、記憶不持久、用法不清晰。
3制定每日學(xué)習計劃
語言需要每天應(yīng)用和練習。例如嚴格在每天固定時間進行英語學(xué)習,雷打不動。建議在清晨5:30-7:00進行聽力和朗誦,晚上7:30-8:30進行單詞學(xué)習。原因是清晨人的聽覺非常靈敏,對聽說的訓(xùn)練頗為重要,而晚8點前后人的記憶力處于高峰期。
4讀一本好的英文書
小說可以幫助你了解西方文化,雜志可以幫助你接觸到最鮮活的語言。不管讀什么都可以幫助你提高英語能力。注意不要選擇太難的讀物,遇到生詞的時候也不要立即停下來查字典,而是設(shè)法根據(jù)上下文猜測詞義。即使你非常想知道某個詞的意思,也要等到讀完一頁或一個章節(jié)的時候再查。
同學(xué)們,英語的學(xué)習同樣離不開基礎(chǔ)知識的積累哦,加油。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:400-810-2680!
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