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高中數(shù)學導數(shù)的知識點

2021-09-08 19:57:26  來源:百度文庫

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高中數(shù)學導數(shù)的知識點!數(shù)學不是靠老師教會的,而是在老師的引導下,靠自己主動的思維活動去獲取的。學習數(shù)學就要積極主動地參與學習過程,養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度,獨立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神。下面,小編為大家?guī)?/span>高中數(shù)學導數(shù)的知識點。

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  加強課堂聽課的效率

  曾經(jīng)有同學問我,你是怎么學數(shù)學的,也沒見你做多少的練習題,可數(shù)學的成績不錯。我覺得課堂的學習是關(guān)鍵,要緊緊抓住課堂的45分鐘的時間。在這有限的時間內(nèi),是教師與學生的交流,這時候,作為學生你的思維要跟得上老師的變化,這個知識點的關(guān)鍵點在那兒,前后的聯(lián)系是什么,在聽課的過程中不能分心、走神,提高聽課的效率。為此,在每一堂課前,我都要做好以下幾項工作。

  1、課前預習是關(guān)鍵

  相信我們學生都聽到過老師對我們的要求,要進行課前預習,不論什么課,這是所有的老師都會提的一個要求,可真正進行課前預習的學生有多少呢,班里面我們也沒有統(tǒng)計過,不過我覺得有一半的學生預習了,就是不錯的了,另外,既使有的學生也預習了,只是走馬觀花的看一下書,那效果可想而知。

  預習也要講究方法,在預習中發(fā)現(xiàn)了難點,出現(xiàn)了自己解決不了的問題,這個就是聽課中的重點,要做好標記;通過預習還能發(fā)現(xiàn)自己沒有掌握住的舊知識,起到溫故而知新的作用,可以對知識起到查漏補缺的效果;另外,預習的過程也是一個自學的過程,有助于提高自己分析問題、解決問題的能力,將自己在預習中的理解和老師講解的進行對照,不斷進行改進,可以起到提高自己思維水平的作用。

  2、科學聽課是保障

  所謂科學聽課也就是說在教師授課的過程中學生的表現(xiàn),是不是為這節(jié)課做好了準備工作。在聽課的過程中要調(diào)動眼、耳、心、口、手等各個器官,全身心的投入到課堂學習中去,在聽課的過程中遇到重要的知識點同時又要做好筆記,但是不能因為筆記的原因而影響到聽課,所以,這里面有一個科學合理安排聽課時間的問題。聽課的過程中是一個高度集中注意力的過程,但同時也是有張有弛;聽課的過程中也的聽的技巧,聽教師如何分析?如何歸納總結(jié)?如何突破難點,結(jié)合自己在預習時又是如何理解的,相互比較,同時要用心思考,跟上教師的教學思路,能在教師的啟發(fā)和點撥下有所得,這是這一堂課最根本的關(guān)節(jié)所在。

  3、做一定量的習題

  在數(shù)學的學習過程中,對于做多少習題并沒有確切的數(shù)據(jù),但有兩種傾向:一種是做大量的習題;另一種是做適當?shù)牧曨}。做大量的習題的做法來源于題海戰(zhàn)術(shù),曾經(jīng)有一種說法,做題吧,在做題的過程中你就掌握了知識點,誠然,多做題對于掌握知識是有好處的,但并不是題做的越多越好。在高中的學習過程中,時間非常緊,在有限的時間內(nèi)要學習好幾門知識,你數(shù)學題做的多了,難免會在其他科目上用時不夠,會對其他科目的學習造成影響。因此,大量的做題是不可取的。

  在學習的過程中,我崇尚做適當?shù)牧曨},而且在實際的學習過程中我也是這樣做的。做題的過程中是一個舉一反三的過程,做會這一道題就掌握了這一類題目的做法,關(guān)鍵的問題是在做完這道題后的分析總結(jié),數(shù)學的題目太多了,你是不可能做完所有的題的,因此,我們在掌握知識點的時候是一類一類的掌握,所謂的舉一反三,觸類旁通。每當做完一道題后尤其是難度大的題目,我會靜下心來再從頭看一遍,把其中的關(guān)鍵點再熟悉一遍,雖然當時看起來是費了一點時間,但那收獲是很大的。以后再遇到這類題目的時候,解決起來就相對容易的多。

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