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高中數(shù)學(xué)邊界函數(shù)導(dǎo)數(shù)題!要想學(xué)好數(shù)學(xué),做足量的題是必須的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),配合學(xué)案,幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。下面,小編為大家?guī)?/span>高中數(shù)學(xué)邊界函數(shù)導(dǎo)數(shù)題。
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怎么學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)呢?
一、知其然,知其所以然
高中數(shù)學(xué)的理論性、抽象性強,這就需要學(xué)生在知識的理解上下大功夫,不僅要弄清數(shù)學(xué)概念的實質(zhì),還要弄清概念的背景及其與其它概念的聯(lián)系,高中數(shù)學(xué)知識體系龐大,各知識點之間的聯(lián)系相對更緊密,在學(xué)習(xí)時,要加強理解記憶,避免死記硬背,生搬硬套。
二、提前預(yù)習(xí)
每天花點時間對明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡單的預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)時,看到要對某個概念進(jìn)行定義,馬上蓋上書,自己試著定義一下;看到一個定理的第一句敘述,再蓋上書自己猜想他的結(jié)論;看到一個公式時,也是這樣?吹嚼}時,先不要看解法,自己先在紙上把它做一遍,再與書上的解法進(jìn)行比較、思考……這樣的預(yù)習(xí),無論對知識的掌握,還是對思維的訓(xùn)練,都是有益的。
三、提高聽課效率
聽課效率,決定著學(xué)習(xí)的效果。聽課,重要的不是“聽”,而是“想”。聽是前提,想是積極地思維。要全身心地投入課堂學(xué)習(xí),做到耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到:就是專心聽講,聽老師如何講課,如何分析,如何歸納總結(jié),另外,還要聽同學(xué)們的答問,看是否對自己有所啟發(fā)。
眼到:就是在聽講的同時看課本和板書,看老師講課的表情,手勢和演示實驗的動作,生動而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想。
心到:就是用心思考,跟上老師的教學(xué)思路,分析老師是如何抓住重點,解決疑難的。
口到:就是在老師的指導(dǎo)下,主動回答問題或參加討論。
手到:就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出教材的重點,記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。將聽課中的要點、思維方法等作出簡單扼要的記錄,以便復(fù)習(xí),消化,思考。
四、及時復(fù)習(xí)和總結(jié)
復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記,而是采取回憶式的復(fù)習(xí):先把書、筆記合起來,回憶上課時老師講的內(nèi)容,分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫),盡量想得完整些。然后打開筆記與書本,對照一下還有哪些沒記清的,把它補起來,就能使當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來,同時也檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何,也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。
五、適量的練習(xí)
要提高數(shù)學(xué)成績,重要的不在做題多,而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識,方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn),甚至有偏差,那么多做題的結(jié)果,反而加深了你的缺欠,因此,在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上,做一定量的練習(xí)是必要的。而對于中檔題,尢其要講究做題的效益,即做題后有多大收獲,這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”,思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識,數(shù)學(xué)思想方法是什么,為什么要這樣想,是否還有別的想法和解法,本題的分析方法與解法,在解其它問題時,是否也用到過,把它們聯(lián)系起來,你就會得到更多的經(jīng)驗和教訓(xùn),更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣,這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒有一定量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)是不能形成技能的。
方法是學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件。另外,還要記住兩句話;“對一切來說,只有熱愛才是最好的老師”、“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做舟”。有了興趣,有了方法,再有勤奮的精神,我相信,每一個有志同學(xué)一定能學(xué)好高中數(shù)學(xué)。
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