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初中作文指導(dǎo):如何才能寫好一件事?

2021-09-13 14:01:48  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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記一件事情的作文,不論是小學(xué)、初中高中,都是我們經(jīng)常會(huì)遇到的作文類型,那要怎么樣才能把一件事給寫好呢?今天我們就一起來看看。

 

學(xué) 會(huì) 觀 察

 

要留心觀察身邊的人、事、景、物,從中獵取你作文時(shí)所需要的材料:你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣,注意觀察事情的起因、過程和結(jié)果;觀察這件事中的人,他們的一言一行,要思索一些東西,隨時(shí)將它們匯入自己思想的長河。

 

注 意 立 意

 

立意,就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時(shí)要注意哪些問題呢?

 

(一)立意要正確

 

就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確。

 

(二)立意要專一

 

想面面俱到肯定會(huì)面面 不到位,況且一篇文章只能有一個(gè)中心,與其“貪多嚼不爛”,不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心,即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心,也要做到緊帖中心來寫。

 

(三)立意要新穎

 

作文要以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容,避開他人所常寫,寫別人所未寫。

 

即使同一寫作對(duì)象,總是可以換個(gè)角度切入,只要我們打破思維的定式,或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向,發(fā)人之所未發(fā),就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最 美的彩虹。

 

(四)立意要深刻。

 

立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理,而要透過現(xiàn)象看本質(zhì),挖掘出更深層的意蘊(yùn)。

 

(五)立意要巧妙

 

即立意要大處著眼,小處落筆,角度雖小,卻能小中見大,平中見奇。

 

寫自己感受深的事

 

寫記事的文章,首先要求熟悉這件事,別人問起來,自己能把事情的來龍去脈講清楚,要知根知底兒。只有這樣才能對(duì)所記的事情印象深,感受才深。

 

自己經(jīng)歷過的事情,自己應(yīng)該熟悉,有的事情感受也深,就容易寫好。就是那些親眼所見或親耳所聞的事,同樣也可以寫好。

 

比如《少年閏土》中所記的幾件事,都是“我”聽閏土講的,作者用第一人稱寫出來,不也很真實(shí)、感人嗎?規(guī)勸同學(xué)們不要編造事件來寫,也不要寫那些道聽途說的事情,那樣寫出來既不真實(shí),也不感人。

 

把事情寫清楚

 

有了感受深的事情,就有了寫記事文章的內(nèi)容。要把內(nèi)容表達(dá)好,還必須注意把時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果交代清楚。

 

這也就是我們常說的記敘文六要素。六個(gè)要素既齊全,交代得又清楚,我們讀了印象很清晰。如果缺少一個(gè)要素,或交代得不清楚,文章就不完整,眉目就不清楚,可見要寫清楚一件事,交代清楚六要素是很重要的。

 

 把事情寫具體

 

只有把事情寫具體了,別人讀了才會(huì)明白是怎么回事。當(dāng)然強(qiáng)調(diào)寫具體,不是要求節(jié)節(jié)詳細(xì),處處具體,那樣又犯了沒有詳略的毛病了。

 

這里講的寫具體指的是根據(jù)表現(xiàn)中心思想的需要,選擇一些重要的環(huán)節(jié),重要場(chǎng)面和重要人物,要加以具體的描寫。

 

比如《黃繼光》這篇課文,開頭一段簡(jiǎn)明地交代了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),以及上級(jí)下達(dá)的“天明之前奪下敵人占領(lǐng)的五九七•九高地”的命令,接著詳細(xì)地描述了黃繼光舍身炸敵人雕堡的經(jīng)過。

 

在這部分里對(duì)黃繼光的描寫是很具體的,對(duì)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫也是具體的,因此戰(zhàn)斗過程描寫得也就很具體了。結(jié)尾扼要地記述了黃繼光這樣做偉大意義。

 

把情節(jié)寫曲折  

 

有的同學(xué)記事生動(dòng)感人,原因之一就是情節(jié)曲折,起伏迭宕,收到引人入勝的效果。“文似看山不喜平”這句話是很有道理的。

 

然而不少同學(xué)的作文寫不生動(dòng),究其原因是平鋪直敘,缺乏波折,盡管文章的主題明確,條理清楚,語句通順,使人讀了索然無味。

 

怎樣才能把情節(jié)寫曲折呢?這就需要鍛煉從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)波折的眼力。

 

日常生活本來就是豐富多彩的,只要留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的差異。人有心情舒暢的時(shí)候,也有懊惱的時(shí)候,舒暢與懊惱的情緒變化就是差異。

 

由于不理解,經(jīng)常產(chǎn)生各種各樣的誤會(huì)和矛盾,這就是事情的波折。記敘這些問題,如果我們只簡(jiǎn)單地從一個(gè)方面講,必然顯得膚淺單薄。如果從多方面反映,一段有一層開拓,一步比一步深入,使文章波瀾起伏,那么就會(huì)豐富起來。

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