初中語文閱讀理解訓(xùn)練

2021-09-21 12:17:51 　來源：百度文庫

初中語文閱讀理解訓(xùn)練！同學(xué)們想要學(xué)會語文一定要扎實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)好的初中語文習(xí)慣和良好的語感，掌握基本的應(yīng)試思維和能力，進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏，完成作文素材的有效累積，熟練掌握議論文、散文、小說等體裁的閱讀技巧。下面，小編為大家?guī)?/span>初中語文閱讀理解訓(xùn)練。

　　閱讀能力，通常是指完成對文章的閱讀所應(yīng)該具備的本領(lǐng)，包括：

　　1、認(rèn)讀能力。對文字符號的感知與辨識能力、識字量和認(rèn)讀速度，這是閱讀的基礎(chǔ)。

　　2、閱讀理解能力。首先是重要詞句的理解能力，其次是重要內(nèi)容的理解，再者是文章結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式的理解，最后是作者觀點(diǎn)、思想的理解。

　　3、閱讀鑒賞能力。即對文章的欣賞和評價(jià)能力。

　　4、閱讀評價(jià)能力。指對閱讀材料的思想內(nèi)容、表現(xiàn)形式、風(fēng)格特征等做出評判的能力。

　　5、閱讀活用能力。即閱讀的遷移能力，把在閱讀中學(xué)到的知識加以運(yùn)用的能力。

　　6、閱讀技巧。這是貫穿整個(gè)閱讀過程的能力，包括傳統(tǒng)的朗讀、默讀、心讀技能，當(dāng)下科學(xué)高效的速讀技能，以及良好的閱讀習(xí)慣等。

　　知道閱讀能力的這六大要素還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要提高語文閱讀理解能力還要從下面五個(gè)要點(diǎn)著手。

　　一、關(guān)鍵詞句、標(biāo)題的把握

　　關(guān)鍵詞句在文章中一般可以歸納為開篇、結(jié)尾、段首的第一句話或中心句。

　　一般來講這類語句都會是一篇文章或者一段話的中心思想。抓住了關(guān)鍵句，就抓住了文章的中心，抓住了作者的思想脈絡(luò)。

　　文章標(biāo)題大概分為三種：

　　①最基本的是概括中心思想或者論點(diǎn);

　�、诜从匙髡咔楦谢{(diào)和思想目的;

　�、垡l(fā)讀者興趣。

　　無論是反問還是獨(dú)創(chuàng)，那些標(biāo)新立異的標(biāo)題總是容易引起讀者興趣。文章還沒開始就有一種懸念，讀者只需隨作者的思路去尋找答案。

　　二、結(jié)合問題，整體把握

　　閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。

　　做題時(shí)可先看看文章的作者、寫作時(shí)間和文后注釋等內(nèi)容，同時(shí)特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項(xiàng)中揣度出文章大概主旨是什么。

　　如果是小說，則要注意其人物、情節(jié)等，如果是議論文，則要著重把握論點(diǎn)、論據(jù)、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對解題也就心中有數(shù)了。

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　　三、速讀與精讀結(jié)合

　　拿到一篇文章，首先快速閱讀、瀏覽;隨后查看問題，帶著問題再一次快速閱讀，進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫;最后鎖定重點(diǎn)進(jìn)行精讀分析作答。

　　這樣乍一看很費(fèi)時(shí)間，其實(shí)效率很高的，關(guān)鍵在于速度技巧的掌握。

　　在平時(shí)閱讀練習(xí)時(shí)，要養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫、多做記號的習(xí)慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān)。

　　確定某一答題區(qū)域后，再仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思，進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。

　　有了這一習(xí)慣基本就能形成較強(qiáng)的分析綜合能力。閱讀時(shí)反復(fù)琢磨題干，圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時(shí)就不需要再從頭至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時(shí)間。

　　四、不要脫離原文

　　離開了原材料恐怕誰也答不準(zhǔn)，答不全。

　　因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。

　　大多數(shù)題目在文章里是能夠"摳"出答案的。當(dāng)然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。

　　即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。

　　五、抓細(xì)節(jié)

　�、偌�(xì)節(jié)刻畫總是容易讓人刻骨銘心。

　　一般來說細(xì)節(jié)描寫是以生活中細(xì)微而又典型的情節(jié)，這包括人物、情景、場面的生動(dòng)細(xì)致的描繪。

　　②環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。

　　環(huán)境的描寫、刻畫往往是作者中心思想的一種體現(xiàn)，我們在閱讀時(shí)可以根據(jù)環(huán)境的作用揣測作者的用意，理解文章的思想。

　　環(huán)境的6種作用：

　　1.給出事情發(fā)生的地點(diǎn)，提高真實(shí)性;

　　2.是人物心情的寫照;

　　3.寄托出一份情感;

　　4.彰顯人物性格和品質(zhì);

　　5.推動(dòng)事物的情節(jié)發(fā);

　　6.進(jìn)一步深化作品的主題。

　　把握細(xì)節(jié)是理解、鑒賞、評價(jià)文章的關(guān)鍵。平時(shí)多留意、多練習(xí)對提高寫作能力也是有極大的幫助。

　　任何一種能力的掌握都不是信手拈來的，他需要一個(gè)積累、練習(xí)的過程，閱讀能力是這樣、寫作能力亦是如此。

　　最基本的就是多讀多練多揣摩，這是提高閱讀能力的基礎(chǔ)。

　　再者，結(jié)合運(yùn)用一些閱讀理解的技巧，提高閱讀能力將不是什么難題。

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