初一階段的語文學習，最重要的是打好基礎(chǔ)，廣泛閱讀。對很多考生來說，文言文相對陌生并且很難學好，在初一階段要注意養(yǎng)成閱讀文言文的習慣，認真掌握文言文知識點。語基、古詩詞、現(xiàn)代文閱讀應(yīng)該在這個時期打下良好的基礎(chǔ)。初一還應(yīng)有針對的進行名著閱讀。

　　初二語文學習是很重要的過渡階段，知識量加大，難度增強。在鞏固考點的基礎(chǔ)上，學生還應(yīng)大量增加積淀，提升對文學作品的賞析能力，并通過大量有針對性的閱讀寫作來訓練自己的思考與表達方式。

　　初三語文學習要注意回歸基礎(chǔ)、夯實基礎(chǔ)，語基、綜合性學習、古詩詞、名著閱讀、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作，眾多考點集體來襲，學生需各個擊破，全面復習。同時，還要注意�？迹玫陌盐罩锌紕討B(tài)。

　　初一年級是學生從小學到初中的過渡階段，是學生思維方式和能力的轉(zhuǎn)型時期，適應(yīng)越快，越有利于初中階段的學習，也能增強孩子學習的自信心。同時初一年級所學內(nèi)容也是初二、初三的基礎(chǔ)，是中考的重點和難點。

初二

　　初二是整個初中數(shù)學的分水嶺，學生開始出現(xiàn)兩極分化，同時又是學習內(nèi)容最復雜的一年，并且還是中考考點最集中的一年，所以我們盡量在初三之前完成絕大部分初中數(shù)學知識的學習，以免孩子們在面對初三壓力時出現(xiàn)手忙腳亂現(xiàn)象。

初三

　　升入初三以后，兩大重量級知識板塊圓與二次函數(shù)聯(lián)袂登場，將初中數(shù)學推至頂峰，占據(jù)中考數(shù)學壓軸題的半壁江山。之后，綜合復習拉開帷幕，昂首直面中考。

　　初一年級作為初中學習的序幕，是孩子重新定位自己的一次重要機會，每一次考試都是孩子樹立信心的機會，同時所學知識點的難度與數(shù)量大幅增加，我們課程設(shè)置的目標是既要滿足完成小學到初中的轉(zhuǎn)變，又要培養(yǎng)學生的學習興趣和學習方法。

　　“初二兩級分化”，這句話在英語學科顯得尤為突出，大部分學生憑借小學的基礎(chǔ)可以順利度過初一，但是初二則是學生扎實掌握初中語法體系，拉開層次的關(guān)鍵時期�？v觀中考英語，成績的差距主要集中在完形填空、閱讀理解、完成句子以及寫作上，對英語句法的掌握則是在英語綜合題型上得分的關(guān)鍵，而初二是孩子積累這些知識和能力的重要時期。

　　新初三學生即將迎來競爭激烈的中考，在完成了初一初二兩年的學習后，學生在秋季把同步課程學習好的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該著手于中考必備詞匯和短語句型的匯總、語法考點的系統(tǒng)鞏固，如果這些基礎(chǔ)都打好了，即可進行綜合題型的訓練。

　　初二兩極分化，很重要的原因是加了一門物理。而物理作為一門實用性很強的學科，學習的關(guān)鍵在于能否將理論聯(lián)系生活實踐、能否掌握好物理計算的特點。只要做到了這兩點，即使數(shù)學不是很好，物理一樣能很出色。

　　初三秋季開始，各學校的學習都進入了初中物理學科的重點也是難點部分，即力學和電學的學習，這兩部分占中考總分的75%。根據(jù)歷年的中考情況，物理往往是拉開差距的學科，而學好物理的關(guān)鍵就是學好力學和電學，只有掌握好力學和電學才能保證中考物理立于不敗之地。

　　初中化學記憶性的知識較多，需要我們熟記元素符號、化學式和方程式等。而且整個化學科目的知識都要在一個秋季學完，這就要求初三學生能夠快速的完成轉(zhuǎn)變，進入狀態(tài)。從接觸化學，到中考考試，只有一年的時間，因此中考化學的成敗取決于能否在秋季系統(tǒng)而扎實的學習。

　　高中的語文更加偏向于思路分析，尤其閱讀題綜合性很高，會對考生思路的擴展提出一些要求,與此同時，對背誦、字詞等語文基礎(chǔ)也要求很高，能否在緊張的學習中跟上進度將直接決定著后面的學習的優(yōu)劣。

　　高二的語文知識點和技能點是在高一基礎(chǔ)上的飛躍，這和語文的學科特點有關(guān)。語文的知識能力體系都是重復出現(xiàn)，螺旋上升的，所以能否繼續(xù)堅持鞏固自己的知識體系成為高二學生最應(yīng)重視的問題。

　　首先要頻繁對高一高二所積累的知識和技巧進行系統(tǒng)的梳理，尤其對背誦章節(jié)不可馬虎。其次，針對高考進行一定量的題目訓練，掌握做題思路和技巧，從語音辨析到閱讀理解全面展開。最后，逐漸形成有個性，有特色的作文文體，章法，多練多總結(jié)。

　　高一年級的學生一開始的思維梯度大，以至集合、映射、函數(shù)等概念難以理解，覺得離生活很遠，似乎很“玄”，所以要求學生高一就打好良好的抽象思維基礎(chǔ),此外初中和高中的學習方法具有一定的差異性。如何適應(yīng)高中的學習生活，也是新高一生的重中之重。

　　高二數(shù)學的內(nèi)容主要包括圓錐曲線，空間向量，立體幾何等方面，這部分知識點大多是高考大題的考點，題目對考生的計算能力和邏輯分析能力的要求都比高一有了一個很大的提升，綜合運用多種所學的知識去解決一道題的情況漸漸增多，學生隨時要注意與高一知識的銜接，切不可學了后面忘了前面。

　　對于高三學生來說，單獨的去研究某一特殊技巧變得不再有意義，相反，要多重視對數(shù)學思想方法的理解和掌握，注重通性通法，綜合運用。往往“最麻煩”的方法，在考試中卻是最有效的方法。同時也要注意答題習慣以及答題技巧的養(yǎng)成，關(guān)注自己平時做題的易錯點，做到真正的“有的放矢”。

　　高中英語的特點是知識點散，詞匯量大。語法部分會加入更難的從句，長句，閱讀篇章近年來也有逐漸加長的趨勢，所以對考生的詞匯量及閱讀速度都提出了很高的要求。在高一打好語法和詞匯的基礎(chǔ)，對于贏得整個高中勝利就顯得至關(guān)重要。

　　在高中英語的學習中，高二無疑是最難的一年，需要學習大量的語法點。例如動詞時態(tài)，虛擬語氣，狀定語從句，非謂語動詞等等，而這些都是高考的難點。同時高二也是一個擴展詞匯量和閱讀面的大好時機，持續(xù)性的課本外拓展閱讀無疑會對自己的英語水平的提高有著很大的促進作用。

　　對于高考來說，主要的時間和精力還是應(yīng)該放在閱讀上面。這就需要考生積累一定的詞匯量和固定短語，同時對于語法的掌握也不能放松，對句子結(jié)構(gòu)，詞型變化等語法要了如指掌，額外還要增強自己的概括中心能力和推理判斷能力，另外掌握一定量的英美文化知識也會對高考提供“助力”。

　　高中物理定量的東西很多，學生除了要了解概念，還要增強綜合分析能力。往往高一孩子在學習物理課程時出現(xiàn)一種現(xiàn)象：上課知識聽得懂，下課題目不會做。所以在初升高過渡階段，要把基本概念，基本規(guī)律和解題方法扎實掌握。這樣，此后三年的物理學習都會輕松不少。

　　在高三物理的綜合復習中，要把實際問題轉(zhuǎn)化為物理問題，確定研究對象，分析物理過程，體現(xiàn)了物理的思維方式，尤其重要的是將數(shù)學知識應(yīng)用與解題過程中，最后把題目全部拿下。其綜合能力的提高需要系統(tǒng)的訓練和總結(jié)。

　　高中化學知識量猛增，知識的系統(tǒng)性和邏輯性增強，化學理論性知識出現(xiàn)。對學生的邏輯推理能力，表達能力，實驗?zāi)芰�，計算能力和知識遷移能力的要求大大提高，這樣就要求學生需要通過高一的學習建立起良好的化學的抽象思維基礎(chǔ)。

　　高二的化學學習主要分為有機化學和化學原理兩大模塊，其中知識點專業(yè)性較強，屬于高中化學中的難點和重點。在高二的化學學習中如何抓住知識間的銜接點，發(fā)散點，和拓展點，建立起完整的化學體系，是能否進一步學好化學的關(guān)鍵。

　　高考化學的復習一句話總結(jié)就是：建立體系，抓住重點，突破難點。對于知識點最為散亂的化學學科來說，高考考察是以各個細微的知識點為基礎(chǔ)的。所以在第一輪復習中要構(gòu)建知識體系，將知識縱向融匯。在第二輪復習中，解決重點難點，把握考試考綱，最后在第三輪復習中，查漏補缺，調(diào)整狀態(tài)。