數(shù)學(xué)老師
教師標(biāo)簽:熱忱     突破    信心
     智康教師,連續(xù)4年榮獲“智康我喜愛的教師”;
     褚猛,高三,文科,數(shù)學(xué)單科成績從30分提升至108分;
     王琳,高三,理科,數(shù)學(xué)單科成績從65分提升至112分;
     劉曉菲,高三,理科,數(shù)學(xué)單科成績從112分提升至139分。

從30分到108分

褚猛,高三,數(shù)學(xué)成績30多分。

兩次課后高老師發(fā)現(xiàn),他對孩子的任何學(xué)習(xí)上的要求,褚猛都滿口答應(yīng),卻沒有行動。褚猛是個非常有潛力的孩子。高三關(guān)鍵時刻卻是如此狀態(tài),高老師很痛心,于是找孩子聊了聊。

通過交談高老師找的真正原因。褚猛因一場大病耽誤了半年的課程,學(xué)習(xí)跟不上,成績一路下滑。于是孩子就對學(xué)習(xí)失去興趣。以老高的經(jīng)驗,先讓孩子找到自信和動力才是最重要的。他為此精心設(shè)計了幾堂課。課上學(xué)習(xí)的簡單知識孩子很快就能掌握,課堂練習(xí)幾乎不出錯。課后練習(xí)需要褚猛耐心琢磨才能做出來了。那次作業(yè)褚猛得了60分。隨后幾次課后作業(yè)取得76,85,92的成績。褚猛非常高興,逐漸喜歡解數(shù)學(xué)題。他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭也越來越“猛”。

2012年高考取得108分的優(yōu)異成績。

高成其人。畢業(yè)于河北大學(xué)數(shù)學(xué)系,2008年7月加入智康1對1,現(xiàn)為智康考試研究中心負(fù)責(zé)人,同時還負(fù)責(zé)高中學(xué)科的教學(xué)、教研等工作。對高中數(shù)學(xué)有獨到見解,著重強調(diào)“知識獲得過程”教學(xué)法,并認(rèn)為“真正培養(yǎng)一個孩子,最重要的不是單純地教給他知識,而是培養(yǎng)他學(xué)知識的興趣。”

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