新學(xué)期收心，為新學(xué)期鋪路
一時(shí)難以適應(yīng)舒適假期生活向開學(xué)后緊張學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致作息無規(guī)律。
學(xué)生學(xué)習(xí)上學(xué)期核心知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，造成新舊知識(shí)點(diǎn)難以順利銜接。
假期娛樂時(shí)間過多，造成學(xué)習(xí)不自覺、厭學(xué)、松懈、懶惰，感到迷茫、無助。
復(fù)習(xí)效率低，對(duì)學(xué)過的知識(shí)消化不良，基礎(chǔ)不牢固。
偏科會(huì)影響學(xué)生日常學(xué)習(xí)，長期造成學(xué)生對(duì)某一科目的厭學(xué)情緒。
孩子假期沒有復(fù)習(xí)或復(fù)習(xí)時(shí)間較短、復(fù)習(xí)科目少，無法搭建完整知識(shí)體系。
1、量身制定學(xué)習(xí)方案，補(bǔ)齊知識(shí)漏洞，系統(tǒng)剖析各學(xué)科常見題型。2、夯實(shí)各科基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，改善孩子作業(yè)馬虎，上課易走神現(xiàn)象。
1、結(jié)合學(xué)生知識(shí)掌握度量身定制。 2、梳理各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)體系。 3、剖析常見題型，強(qiáng)化做題技巧和方法
1、鞏固所學(xué)知識(shí)，掌握解題技巧。 2、針對(duì)出現(xiàn)兩極分化的情況，以鞏固強(qiáng)化為主，改善偏科現(xiàn)象。 3、改善學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。
1、梳理初中知識(shí)體系，查缺補(bǔ)漏，定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。 2、務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，掌握常見題型解題方法，度過學(xué)習(xí)瓶頸。 3、矯正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
1、鞏固課內(nèi)知識(shí)，強(qiáng)化題型的解題技巧。 2、同步新學(xué)期課程，夯實(shí)基礎(chǔ)，剖析常見題型。 3、通過輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤學(xué)習(xí)方法，掌握正確學(xué)習(xí)方法。
1、梳理文理知識(shí)體系，定制個(gè)性化教學(xué)方案。 2、對(duì)各學(xué)科常見題型和作答技巧進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化解題能力。 3、1對(duì)1教學(xué)團(tuán)隊(duì)幫孩子培養(yǎng)高中學(xué)習(xí)方法及技巧。
由經(jīng)驗(yàn)豐富的愛智康教師講解課前診斷，課后300s語音解讀，查缺補(bǔ)漏。
嚴(yán)格篩選技術(shù)過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，班主任、教師、家長定制群，講座資訊不間斷。
課后輔導(dǎo)老師通過督促，作業(yè)紅筆批改，推送同類錯(cuò)題，定時(shí)答疑，來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。
實(shí)時(shí)查看作業(yè)批改，獲取個(gè)性化錯(cuò)題本和報(bào)告,記錄成長軌跡，讓孩子進(jìn)步看得見。