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小學(xué)作文要靠自己別用“外援”(2)

2010-01-24 10:04:41  來(lái)源:新浪博客 文章作者:匿名

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  把握得作文的訣竅


  經(jīng)常關(guān)心身邊事情

  作文貴在創(chuàng)新,盡可能做到人無(wú)我有,人有我新,人新我奇。許多孩子往往苦于無(wú)材料可寫(xiě),其實(shí),你是沒(méi)有用心去觀察生活,沒(méi)有留意發(fā)生在你身邊的人和事,沒(méi)有用心去感悟生活;蛘吣銓(duì)于每天發(fā)生在我們身邊的那些感人的事件,視而不見(jiàn),聽(tīng)而不聞,因而感到無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)。實(shí)際上,你要時(shí)刻關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn),國(guó)家的大事,就能從中發(fā)現(xiàn)許多很好的題材。

  寫(xiě)好奧運(yùn)題材


  奧運(yùn)會(huì)是今年的主題,我想小學(xué)作文命題也會(huì)關(guān)注這些熱點(diǎn)。在我看到的一些小孩子作文中,很多孩子在表現(xiàn)我為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)這一主題時(shí),寫(xiě)的都是如何保護(hù)綠地、草坪,怎樣清除小廣告,不亂扔垃圾果皮等,內(nèi)容十分雷同。

  有一篇《會(huì)說(shuō)話的垃圾箱》寫(xiě)了自己為迎奧運(yùn)設(shè)計(jì)了一種會(huì)說(shuō)話的垃圾箱,外形像青蛙或河馬,張著大嘴,立在小區(qū)過(guò)道上。小朋友一旦把果皮垃圾放進(jìn)它的嘴里,里面就會(huì)發(fā)出音樂(lè)聲,還會(huì)說(shuō):小朋友,謝謝你,味道好極啦,再喂我一次好嗎?孩子們爭(zhēng)先恐后地把地上的垃圾撿起來(lái)去喂這些動(dòng)物了,小區(qū)環(huán)境自然就清潔了。這篇作文采用逆向思維法,用兒童的視角去發(fā)現(xiàn)、思考問(wèn)題,體現(xiàn)了科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)的精神,給人耳目一新的感覺(jué)。


  注意聯(lián)系自身情感


  如果我們的考生多關(guān)注國(guó)家大事,關(guān)心與今年春季的南方雪災(zāi)和較近的汶川地震相關(guān)的人和事,把自己
的理想、愿望和感情與祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),不僅會(huì)發(fā)現(xiàn)許多催人淚下、生動(dòng)感人的作文素材,也會(huì)從思想感情上產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍,寫(xiě)出創(chuàng)新的作文來(lái)。


  考前助力復(fù)習(xí)做什么


  學(xué)會(huì)審題別跑偏

  審題是寫(xiě)好作文的先進(jìn)關(guān),就是分析題目,弄清題目的涵義、范圍和要求,準(zhǔn)確而全面地理解題意,助力作文切題。


  在復(fù)習(xí)中抓住兩審:一是審題眼,即體現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)文章主題的關(guān)鍵詞,可以通過(guò)分析題目結(jié)構(gòu)來(lái)確定題眼。主謂短語(yǔ),謂語(yǔ)是題眼,如我受到表?yè)P(yáng),受到表?yè)P(yáng)題眼;偏正短語(yǔ),限定詞是題眼,如一個(gè)難忘的人難忘題眼;并列短語(yǔ),連詞是題眼,如我和奧運(yùn),題眼,重點(diǎn)應(yīng)記敘我和奧運(yùn)的相互關(guān)系。


  二是審題限,即題目限定的范圍。如成長(zhǎng)中的一件事”(2005年河西區(qū)功課)題限即明確了作文的題材是寫(xiě)事的,而且是一件。我有一個(gè)好習(xí)慣”(2006年寶坻區(qū)功課),題限就明確了寫(xiě)作對(duì)象是。如果是半命題作文,自己補(bǔ)充的部分,要補(bǔ)充對(duì)自己較有利的、較有話可說(shuō)、較有內(nèi)容可寫(xiě)的詞。


  想好了再下筆


  作文診斷要想取得好成績(jī)就應(yīng)做到:在立意上要高人一籌;在選材上獨(dú)辟蹊徑;在寫(xiě)法上要推陳出新。古人云:意在筆先。就是說(shuō)在寫(xiě)作文時(shí),要想好了再寫(xiě)。不少考生不懂構(gòu)思的重要,診斷時(shí)隨筆而寫(xiě),想到哪兒寫(xiě)到哪兒,堆砌材料,羅列現(xiàn)象,拼湊字?jǐn)?shù)。


  其實(shí),審清題后,一般還要按下列步驟構(gòu)思:要確定中心(主題積極進(jìn)步,健康向上,對(duì)社會(huì)、對(duì)生活、對(duì)家庭、對(duì)人生的正確理解與深刻感悟);要根據(jù)中心來(lái)選擇材料(與中心關(guān)系密切,典型、真實(shí)、感人的材料)要安排結(jié)構(gòu)(先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么,哪些詳寫(xiě)、哪些略寫(xiě),怎樣開(kāi)頭、過(guò)渡和照應(yīng)的安排、如何結(jié)尾等);如何檢查修改(有無(wú)病句、錯(cuò)字、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)方面的錯(cuò)誤)。


  適當(dāng)用點(diǎn)小技巧


  生動(dòng)準(zhǔn)確地駕馭文字的能力是長(zhǎng)期形成的,只有平時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)言積累,診斷時(shí)才能得心應(yīng)手地運(yùn)用到作文中去。文從字順,條理清楚是小孩子寫(xiě)作的基本要求,要加強(qiáng)敘述與描寫(xiě)、抒情與議論方面的訓(xùn)練,還要善于使用比喻、擬人、夸張、排比、反問(wèn)、對(duì)偶等修辭方法,適當(dāng)引用名言警句、詩(shī)詞、歇后語(yǔ)等,努力提高自己的文字表達(dá)能力。

  多參考近年的功課


  建議家長(zhǎng)可以參考近年來(lái)各區(qū)縣的作文功課,自己當(dāng)考官,在50分鐘內(nèi)讓孩子完成500字的作文,然后根據(jù)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)或找老師進(jìn)行評(píng)判,考查一下自己孩子的真實(shí)水平,以便查漏補(bǔ)缺,確定復(fù)習(xí)范圍與重點(diǎn)。

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