初二語文古詩詞及名著導讀(2)

　　初二語文課外名著導讀

　　題 目：《駱駝祥子》——北京人力車夫的辛酸故事 作者：老舍

　　主要人物形象：

　�、傧樽樱呵趧谡�直、誠實善良、純潔、憨厚、堅強健壯的車夫，狹隘孤立的個人奮斗思想和殘酷腐敗的黑暗社會使他墮落為吃喝嫖賭、懶惰狡猾、自私麻木的行尸走肉

　　②虎姐：具有二重性。一是有著自己追求幸福的愿望，對祥子有真誠的一面，另一是剝削者的意識已滲透她的靈魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者，支配者

　　主要內(nèi)容：主人翁祥子從農(nóng)村來到北京，他老實、健壯憑自己的力氣掙飯吃，他想用自己的雙手實現(xiàn)自己的夢想――擁有一輛自己的車。但他的希望一次又一次破滅，較終被舊社會吃掉，變成一位麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉

　　典型情節(jié)：①怒辭楊宅 ②曹家遇險 ③晦暗的地獄 ④較后的絕望

　　啟示或感受：老實、健壯、堅忍的祥子經(jīng)歷了三起三落后，變得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉，由此可見，當時的社會是一個吃人的社會，它不讓好人生存。

　　題 目：《魯濱孫漂流記》——孤獨而頑強的冒險者 作者：笛福(英)

　　主要內(nèi)容：這部小說可以分為三個部分，先進部分寫魯濱孫離家三次航海的經(jīng)歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說的主體，寫魯濱孫在荒島上的經(jīng)歷；第三部分敘述他從荒島回來以后的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的故事。

　　主要人物形象：魯濱孫：是一個要求個性自由，勇敢冒險，艱苦創(chuàng)業(yè)，追求財富的具有積極進取精神的新興資產(chǎn)者的英雄。②星期五：魯濱孫救起的土人，是魯濱孫忠實的仆人和朋友。

　　典型情節(jié)：①挖獨木橋②制作瓦罐③開導"星期五"④自封總督啟示或感受：

　　閱讀本書，使我懂得了當面臨困境時，我們要勇敢頑強，不斷努力，一定能走出困境。

　　題 目：《鋼鐵是怎樣煉成的》——理想主義的旗幟與人生的教科書

　　作者：尼古拉·奧斯特洛夫斯基(前蘇聯(lián))

　　主要人物形象：保爾·柯察金：個性倔強，充滿青春活力，不畏困難，意志堅定，對共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅定的信念，是在革命斗爭中鍛煉和教育下成長的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士

　　主要內(nèi)容：以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索。展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。他就是在革命的熔爐中從一個工人子弟鍛煉成長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的。

　　典型情節(jié)：①蘇聯(lián)紅軍與彼得留拉匪徒開戰(zhàn) ②熔鑄"鋼鐵"的過程：③保爾打消自殺念頭

　　啟示或感受：這部小說讓我們懂得人生的意義，讓我們學會了用正確的心態(tài)面對人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)！

　　題 目：《童年》——在苦難中長大 作者：高爾基(前蘇聯(lián))

　　主要人物形象：阿廖沙是一個鄙視自私貪婪、同情不幸，憧憬美好生活的正直少年

　　主要內(nèi)容：主人公阿廖沙三歲失去父親，被母親帶到外祖父家，過著壓抑沉悶、悲涼凄苦的生活，母親因不堪忍受這種生活，離開了阿廖沙。而小茨岡"好事情"、尤其是外祖母等人。特別關(guān)心愛護阿廖沙，在他們影響下，阿廖沙逐漸恢復了自信，闖蕩真正的"人間".

　　典型情節(jié)：①與外祖父等人聯(lián)歡②外祖父打外祖母③報復老師

　　啟示或感受：讀了高爾基的《童年》會讓我們備感自己童年的幸福。我們會更加珍惜自己幸福的生活。

　　題 目：《朝花夕拾》—— 溫馨的回憶 理性的批判 作者：魯迅