初二語文古詩詞及名著導(dǎo)讀(3)

　　主要人物形象或重要篇目：

　　①《五猖會》記敘了作者少年時一次看五猖會時發(fā)生的波折，控訴了封建家長和封建教育制度對青少年身心的摧殘

　　②《父親的病》揭露了"巫醫(yī)不分"的名醫(yī)敲詐勒索、封建迷信、鞭撻了復(fù)古倒退的反動。

　�、邸冬嵱洝犯桧灹�"不滿現(xiàn)狀"的革命青年

　　主要內(nèi)容：寫魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷的體驗(yàn)

　　典型情節(jié)：《從百草園到三味書屋》《 阿長與山海經(jīng)》《二十四孝圖》《藤野先生》

　　啟示或感受：讀了《朝花夕拾》使我了解到封建社會的腐朽制度和當(dāng)時社會的冷酷，更加懂得了作者對新生活的向往和追求。

　　題 目：《愛的教育》——情感的熏陶和品德的啟示

　　作者：意大利作家德·亞米契斯

　　主要內(nèi)容：講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭和社會的所見所聞

　　典型情節(jié)：①恩利科的日記②恩利科父母的教子篇③老師講的九則故事

　　啟示或感受：《愛的教育》教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)要保持一顆勇于進(jìn)取而善真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。

　　題 目：《繁星》、《春水》——母愛、童真、自然

　　作者：冰心當(dāng)代作家

　　主要內(nèi)容：冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的小詩集，詩集的內(nèi)容分為三個方面①對母愛與童真的歌頌②對大自然的熱愛和贊美③對人生的思考和感悟

　　典型情節(jié)：萬千的天使，要起來歌頌孩子；小孩子！他那細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂

　　啟示或感受：這首詩表現(xiàn)了詩人對童真、童趣、童心及一切新生事物的珍愛，在詩人的眼里，充滿純真童趣的世界，才是人間較美的世界。

　　題 目：《西游記》作者：吳承恩(明)

　　主要內(nèi)容：由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧師徒四人西天取經(jīng)，三部分組成。他們一路上降妖除魔歷盡艱險，取得真經(jīng)，修成正果。

　　主要人物形象：①唐僧：誠實(shí)善良，一心向佛，但膽小怕事，迂腐，鑒別能力差

　　②孫悟空：封建社會的叛逆者和反抗者，好動、頑皮，武藝高強(qiáng)，勇敢機(jī)智，疾妖如仇

　　③豬八戒：憨厚淳樸、、作戰(zhàn)勇敢、不畏妖魔，但貪吃好睡、滑稽荒唐，有小市民的意識

　　典型情節(jié)：①大鬧天宮②真假美猴王③三調(diào)芭蕉扇④三打白骨精⑤豬八戒高老莊招親

　　啟示或感受：不管遇到怎樣的困難，只要樹立了目標(biāo)，敢于面對，勇往直前，就一定能實(shí)現(xiàn)理想

　　題 目：《名人傳》——痛苦和磨難造就的偉人 作者：羅曼·羅蘭(法國的人道主義作家)

　　主要人物形象或重要篇目：

　　①貝多芬：世界音樂大師，對音樂孜孜追求，在雙耳失聰，疾病纏身的情況下，創(chuàng)造了音樂史上輝煌的篇章

　　②米開朗琪羅：意大利文藝復(fù)興時代偉大的雕刻家、畫家、建筑家，自幼喪母，勤奮好學(xué)，有藝術(shù)創(chuàng)作《酒神》《哀悼基督》雕像③托爾斯泰：俄國偉大的文學(xué)家，用6年的時間完成《戰(zhàn)爭與和平》，又推出了《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等

　　主要內(nèi)容：敘述貝多芬、米開朗琪羅和列夫o托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

　　啟示或感受：

　�、偃松�難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和快樂

　�、谝�想取得成功必須克服現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難
 

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