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中考數(shù)學總復習是初中孩子進行系統(tǒng)學習的較后階段,總復習的效果直接影響著孩子們對數(shù)學知識的掌握程度。如果說先進輪復習是總復習的基礎(chǔ),是重點,側(cè)重雙基訓練,那么第二輪復習就是先進輪復習的延伸和提高,應側(cè)重培養(yǎng)孩子的數(shù)學能力。第二輪復習承上啟下,是知識系統(tǒng)化、條理化、促進靈活運用的關(guān)鍵時期,也是促進孩子素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時期,因而對訓練、檢測等要求較高。
復習指導
鑒于第二輪復習的時間相對集中,在一輪復習的基礎(chǔ)上,進行較高,適當增加難度;第二輪復習重點突出,主要是綜合提高,助力查漏補缺,又稱為專題復習。在專題復習階段,主要進行專題訓練,主要訓練綜合運用知識解決問題能力,這個階段的復習要求比先進階段高,接觸的主要是一些綜合題。
復習7大步驟
回頭看課本,看錯題
由于第二輪復習的前后跨越性比較大,這就要求同學們要抽出時間多看課本,回顧先進輪中的;回顧基本的數(shù)學方法與數(shù)學思想;回顧疑點,查漏補缺;回顧老師教學時或自己學習時總結(jié)出來的正確結(jié)論,聯(lián)想結(jié)論的生成過程與用法;回顧已往做錯的題目的正確解法以及典型題目,以達到內(nèi)化基礎(chǔ)知識和基本技能的目的。抓住復習的主動權(quán),以適應大跨度帶來的不適應。
爭取課堂消化,重視課本典型題
課堂上認真聽講,力求當堂內(nèi)容當堂消化;認真完成老師布置的題目,同時要重視課本中的典型題目。深刻體會老師對問題的分析過程,密切注意老師解決問題時的“突破口,切入點”,及時修正自己的不到之處,在糾正中助力提高。
解題訓練需又快又對
定時定量做一些客觀題和中檔題,訓練速度和正確率,適量做一些綜合題,提高解題思維能力。并及時總結(jié)、記憶、內(nèi)化和提高。
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答題技能要規(guī)范熟練
技能包括:、推理、畫圖、語言表達,這些必須做得非常規(guī)范,非常熟練,做的時候要有理有據(jù)、再現(xiàn)數(shù)學思想,也就是要明白每一步為什么要這么做。
訓練中要培養(yǎng)審題習慣
平時做題時要養(yǎng)成一個良好的讀題、審題習慣,助力用數(shù)學思想和方法在解題中的指導性。
結(jié)合書本,練練探究、開放性題
在中考命題中加強能力考查,注重知識的有機結(jié)合,注重探究能力和應用意識,促進優(yōu)化初中數(shù)學教學過程,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實踐能力,這是命題逐步走向成熟的要求。因此,在中考第二輪復習中,同學們要善于將書本知識與生活實際聯(lián)系起來,多涉及探究性試題和開放性試題,獨立思考,并學會用數(shù)學的思維方式去觀察、分析社會,從而解決日常生活中的實際問題。
注重解題后的反思
第二輪復習,總的宗旨就是查漏補缺。針對熱點、抓住弱點,開展難點知識專項復習。因此在第二輪復習的過程中,同學們要學會向錯誤學習,學會自己點評,自己動手建立錯題檔案。對于有價值的題目,總結(jié)題目考查了哪些知識點,每個知識點是從哪個角度考查的,題目考查了哪些數(shù)學思想方法,本題有哪幾種解題方法,較好解法是什么?當自己出錯時,是知識上的錯誤還是方法上的錯誤,是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導致的失誤。切實解決會而不對,對而不全,全而不美的問題。
總之,切切實實提高復習實效是初三數(shù)學復習教學的較終目標。第二輪復習,突出重點。助力一個“精”字、兼顧一個“層”字。
因此在第二輪數(shù)學復習時,同學們要做到:數(shù)形結(jié)合記心頭,大題小做來轉(zhuǎn)化,潛在條件不能忘,分類討論要嚴密,方程函數(shù)是工具,推理要嚴謹,創(chuàng)新品質(zhì)得提高。只要有效把握以上復習方法,并結(jié)合自己的情況在實踐中領(lǐng)悟和,相信通過努力,“不期而立,劣績不望而除”的現(xiàn)象必然會出現(xiàn)在答卷上。
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