制作小學簡歷七大必殺絕技

2010-08-06 10:23:26 　來源：網絡資源

　　一年一度的“小學”又開始了，作為參加過那場戰(zhàn)役的家長往事不堪回首，那種倍受煎熬的感覺至今還歷歷在目，非常體諒現(xiàn)許多家長們較近幾個月的感受和即將面對復雜局面。

　　為此，廢話不多說了，介紹點的經歷吧，談不上經驗，但愿對需要的家長有點用處：

　　1：準備什么？

　　別輕信教委不允許診斷、不以XX證書為依據(jù)的規(guī)定。上有政策下有對策，我們就是過于樂觀，抓得不緊沒有逼孩子，直到較后一年也沒醒悟，結果發(fā)現(xiàn)手里的存貨不多，但有些形式上的東西還是要準備的。

　　當然了，貨多也未必一定能考進好校，主要還是以啟發(fā)孩子興趣，提高綜合能力為首要目的，孩子抵觸也不可強求，小學各校都需要設門檻，家長也該理解，不讓診斷他們就另搞標準，初選是需要的，但家長也不能太過了頭，為了入學而入學，尤其是時間這么緊了，沒有的再補也來不及，所以，家長要把手頭已經有的準備好。

　　如參加小學數(shù)學班的情況、成績、考沒考公英（聲明：我孩沒考公英也沒上過小學數(shù)學班）比賽獲獎證書等，這些東西看來需要在小學4年級就開始積累了。

　　2：本色不能丟

　　重視在校較后這段時間的學習，認真復習，家長再慌亂也不能把孩子搞亂，發(fā)現(xiàn)，小學診斷的內容許多都是小學必備的基礎知識，真正小學數(shù)學和公英等特難為孩子的怪東西不多，所以，如果非要說準備診斷，復習什么？

　　我建議先把孩子小學期間的基礎知識濾一遍，我們孩子沒復習什么，但在小學的成績非常好，后來發(fā)現(xiàn)這點很重要。也正因為“犯傻”沒參加什么社會上的補習班，孩子全心全意的把小學成績搞得非常出色，小學期間老師的評語非常好、三好（連續(xù)3年）、當然，市級三好，區(qū)十佳等品質都非常重要。

　　為此，那些帶孩子到處奔波補習的家長，要提醒孩子站好后一班崗，把小學該得到的東西盡可能得到，畢業(yè)診斷不可放松（我孩說畢業(yè)復習過的數(shù)學在后來小學診斷時也碰到類似的題了，相反，我孩在八中也補習過數(shù)學，可孩子覺得對小學診斷的幫助不大），我說這些不是貶低外邊學小學數(shù)學等孩子，只是覺得許多孩子把精力過多的放到課外了。

　　小學老師也抱怨，而這些孩子往往診斷成績不穩(wěn)定（不能說不好），相反，我們孩子的成績一貫非常穩(wěn)定，所以，家長一定要把握好一個“度”。

　　3：制定好自己的策略

　　不要人云亦云、跟風、亂了陣腳。每年這個時期的家長都非常焦急，看著人家跑，您也跟著跑，堵在學校門口議論，互通消息，較后，迷失了方向，這不是個辦法，您還是要針對自己孩子的情況確定入學策略。

　　如：我為孩確定的目標校就4個，多一個不報，其中有兩個市重點、一個區(qū)重點、一個不是重點但不錯的老牌校；離家均15分鐘內（騎車），四中，三帆都說好，可俺根本就沒考慮，13分，西外也有家長推薦急著報名，建議先站個坑，但作為墊底的目標校不理想（對俺孩和俺家的位置而言）。

　　所以也沒跟風，較終，孩子只參加了4個目標中的3個診斷（次序是區(qū)重點優(yōu)先、墊底校第二、實驗第三），“暗無天日”地等待了一段時間，終于先后都有了答復，前3個均錄取了，較終放棄另兩個選擇實驗（八中沒有去報考），戰(zhàn)斗就這樣結束了。

　　根據(jù)情況確定目標很重要，初中階段何苦舍近求遠呢？許多家長為孩子在學校附件租房、買房、接送，咳，太累了吧？

　　還有，北京的學校多了去了，都去跑跑得過來嗎？不是多撞機會就增多的，相反，精力和目標不集中，大人和孩子都三心二意的，到處考結果哪家也沒消息，此外，被考的學校也非常反感這類事情，有個校刪掉老師上來就問孩子“你已經跑過幾家學校了？”，孩子哪有那么多心眼，上來還顯擺呢，跟老師說看過XX、去過XX、考過XX，結果老師說了一句“象你這樣的哪也不會要！”，孩子回去跟家長一學舌，家長傻了，網上開始漫罵該校，管什么用呢？老師確不該那么說，可您的機會又丟了一個。

　　4：精心準備“敲門磚”

　　相信自己的孩子肯定有學上，這個階段一定多給予鼓勵，發(fā)揮正常是非常非常重要的，其實，孩子間的智力差異很小，平時學的扎實不扎實是根本。

　　有家長把孩子逼得暈頭轉向，心理負擔很重，有個孩子家長帶孩子考了不下5個學校，沒有一個給答復的，家長哭孩子回家也哭，這么小的孩子半夜失眠了！我看如果這種狀態(tài)，還是別考了，心態(tài)根本沒調整好，再考下去大人孩子均受刺激，其實，許多工夫不在孩子身上而在于家長。

　　我發(fā)現(xiàn)許多家長非常不用心，忙亂過頭了。如：孩子的簡歷是塊較基本的敲門磚（當然，條子生和關系戶除外），一定要有特色把它做好，不要什么都放進去跟個大雜燴，要想辦法突出自己孩子的優(yōu)勢和特長，讓老師眼前一亮，當然不是搞得花哨就吸引人，但起碼也不能草草裝個夾子就交了。

　　我發(fā)現(xiàn)許多簡歷做得很爛，試想，好校收的簡歷成堆，怎么讓那些也暈頭轉向的老師在成堆的“垃圾”里揀出您家的寶貝來？（去年許多校確實把簡歷當垃圾賣廢品了，結果被壞人拿到打電話敲詐家長），簡歷反映出家長的認真、嚴謹、重視的態(tài)度，有的學校也通過簡歷等資料去評估該孩子家長的素質（據(jù)說，三帆去年還要刪掉家長呢，只是耳聞，俺沒親身過過堂�。榇颂嵝鸭议L們要動點腦筋。

　　俺孩的的簡歷沒有一個老師不認可的，不是俺孩多出色，跟大家一樣，在普通中要有升華，八中校長桌上簡歷成堆，但就因為俺的簡歷引起她注意對俺孩印象頗深，后來，她指示一個老師來電問為什么沒報名八中實驗班？那時，俺已經接到實驗錄取通知了，所以八中就不考了，盡管孩子堅持要去，我想算了吧，孩子那里知曉我都快被“考”糊了，身心疲憊之極啊。

　　5：留意收關階段的機會

　　較后的階段別放棄希望，而且大有可為，通過八中主動來電可以說明，各校搶生員非常激烈，但有的下手快，先錄取了，有的不敢違反教育規(guī)定診斷拖后，結果很被動生源流失掉了，為此，越是較后去考競爭未必激烈，因為大部分有實力的孩子已經有著落了，所以，家長不要灰心，要嘗試較后的機會，不要到處聽信什么“內定了”“沒希望”“去墊底”之類的。

　　走關系的現(xiàn)象到處有，但越是學校越重視實驗班，因為，他們還得靠招來好孩子撐門面，不敢把實驗班辦成“斂財班”，所以到較后階段，實驗班的名額仍是充足的，當然，如果它真的覺得您孩子差那么一點點還想留，也許它會主動提出讓您報共建班（交費的普通班），上邊說到的哭鼻子的家長和孩子，就是在較后時刻準備放棄了，結果還是在我們的強烈建議下去考了一個挺熱的外語學校，結果被錄取了，得到了安慰。

　　6：好心態(tài)致勝之法寶

　　有家長說了，您孩子什么都沒有怎么進實驗？有沒有只是相對而言，如小學數(shù)學、公英成績俺確實沒有啊，但我們也為孩子提煉出一些東西，比如英語市級、區(qū)級大賽獲獎證書、連續(xù)三年三好、老師評語、優(yōu)秀干部、全優(yōu)成績、還有參加過的口語國際等級證書等，這些足以為孩子去敲任何學校英語實驗班的門檻了。

　　不過，再多有沒有用，有的孩子拿了公三，當然有用，但再好也就是個敲門磚，學校挑三揀四誰也沒辦法，初選后爭不爭起，還得靠孩子較后診斷中拼實力了，比如實驗，前邊初選打分再高也白搭，診斷又把大家拉回同一“起跑線”，前邊的量化分數(shù)不計入后邊的診斷成績，所以，實驗的競爭相對公平，公二、公三分數(shù)再好，如果診斷發(fā)揮不好也功虧一簣。

　　所以，家長們不要迷信外邊補習的證書和成果，那僅僅是一方面，有那些東西的別大意，沒有的您也別自卑，這個時期，壓力就要家長來擔當，沒必要給孩子太大的壓力，用不用臨陣磨磨槍？我覺得要磨啊，盡快磨啊。

　　比如：小學數(shù)學模擬題，外語題一定要做一些，我沒給孩子報什么復習班，就是網上找的題，打印出來讓孩子做，主要是熟悉一下套路，而不是惡補什么，靠較后這段時間學什么已經來不及了。我們孩子考完后沒跟我說實情，等到實驗錄取才說：是考得玩去了，根本沒當回事，沒用100%的力氣！把我快氣瘋了！

　　好在“玩”得還可以，但也反映出孩子的心態(tài)，我們把它調整得很到位，其實，作為家長我們都快崩潰了，可孩子還天天在玩，在樂，那段時間，我們是壓住怒火在哄著孩子走鋼絲啊，而且，讓孩子感覺放松，不能把焦躁的情緒傳染給孩子。

　　7：較后的落位說明不了什么

　　不說太遠的，僅說西城吧：去年允許垮區(qū)考，也許外區(qū)考進來的不少，今年據(jù)說不允許了，如嚴格執(zhí)行也許比去年還好入學呢？誰知道，我們早已經不相信什么入學政策了。其實，西城的優(yōu)質資源與畢業(yè)的孩子還是相匹配的，家長不要慌，孩子都會有學校上的，盯準幾個學校去猛攻每年也就幾千人，許多家長還是隨遇而安的，參加派位也沒什么大不了的。

　　當然，具有競爭力的孩子和家長付出了常人難于想象的努力，我敢說90%以上的孩子均會如愿，有一個好的結局。披星戴月地上補習班、學小學數(shù)學、過公英等等苦難怎會白費？，所以，只要您這么努力了，您就把心放到肚子里吧，別亂了方寸，孩子肯定有不錯的學校上。

　　那么沒有這些的怎辦？說實話確實不好辦。建議，孩子可考慮上特長班，我發(fā)現(xiàn)許多學校的特長班沒有多少人報名，其實，報外語、數(shù)學實驗班的許多孩子在音樂、繪畫、舞蹈、航模等方面的特長一點也不弱，可俺孩子簡歷里根本就沒列舉孩子這些特長，俺覺得多此一舉，列舉了老師也不看中，數(shù)學和外語班不會為這些加分的。

　　為此，特長班就有更多的機會給其它人；還有，特長生的路也走不通您又非�？释⒆舆M個重點校，那只有選擇備“銀子”進普通班了，別的校我不了解，實驗的普通班是不錯的，教實驗班的老師每人也帶一個普通班，從師資配置看沒有區(qū)別的。

　　總之，大家別那么緊張，好學校不少，孩子自己不會蹦進去，也別指望人家上門請，所以，家長要費心替他們考量并做大量的準備工作，得去跑學校、跑信息、帶孩子趕場、別錯過了時機，去年確有家長到實驗門前問：“你們什么時候診斷�。�”聽了我暈��！老兄：“我們孩子都收到錄取通知了，您怎么才來��？”這樣的家長就太不應該了，再忙也要挺�。�

　　這個階段很重要，其實，小學規(guī)定不許診斷，這個不倫不類的規(guī)定造成許多不確定因素，無所適從，各校有各校的門道，孩子根本無法去應付，這不是在“考”孩子，實際上是在“考”家長！孩子較后有個好學校上了，可那些孩子哪里知道家長已經心力交瘁了，像患了一場大病，我至今還沒緩過來，所以，這個時候家長需要挺住，拿出時間精力和智慧，來與這個混亂的世道抗爭，為了孩子沒更簡便省心的好辦法。

　　等您打完這場戰(zhàn)役，后邊的又開始了，重點校內的硝煙無影，競爭味道很濃啊，為了不落后還得去奔命，還要時刻為孩子把握方向，同時，還要兼顧孩子的身心健康，不能把孩子逼成一個診斷機器和書呆子，可中考的磨難已經悄然來臨，又該上弦了。這是上重點校孩子與家長的悲哀，而那些沒進去這一環(huán)境的孩子也未必不灑脫，成功的路也許更寬闊？有誰說得清楚呢？

　　所以，大家抱著一個平常心，坦然一些去面對”小學”吧！