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現(xiàn)代文閱讀各種題型解答技巧

2010-08-12 10:10:14  來(lái)源:blog

  快上初三的兒子在語(yǔ)文閱讀理解題上得分不算太多,沒(méi)辦法,只好找一些閱讀理解題的“潛規(guī)則”,相信絕大多數(shù)中國(guó)孩子都會(huì)用得上的,這可是我精心整理的哦!


  一、有關(guān)語(yǔ)言修辭的題型


  描繪類


  提問(wèn)方式:某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?或:文章的某個(gè)句子說(shuō)成另一個(gè)句子好不好?為什么?


  答題模式:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)具體(形象、準(zhǔn)確)地寫出了+對(duì)象+效果,換了后就變成+不好的效果;颍翰恍校?yàn)樵撛~比另一詞的感情更強(qiáng)烈(或該詞比另一詞更切合對(duì)象的性格特征)。


  結(jié)構(gòu)類


  提問(wèn)方式:某兩個(gè)或三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?


  答題模式:不能。因?yàn)椋?)與人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))不一致(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,表達(dá)了……


  修辭類


  提問(wèn)方式:這句話運(yùn)用了什么修辭方法?這樣寫在表達(dá)上有什么好處?


  答題模式:確認(rèn)修辭手法+修辭本身的作用+結(jié)合句子語(yǔ)境


  1.    比喻、擬人:生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。


  2.    排比:有氣勢(shì),加強(qiáng)語(yǔ)氣,一氣呵成;層層鋪開(kāi),逐步擴(kuò)大,對(duì)點(diǎn)明主旨起助力作用等;強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性


  3.    對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……


  4.    設(shè)問(wèn):引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考


  5.    反問(wèn):強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語(yǔ)氣等;


  6.    反復(fù):強(qiáng)調(diào)了+加強(qiáng)語(yǔ)氣。


  二、有關(guān)布局謀篇的題型


  提問(wèn)方式:某句(段)話在文中有什么作用?


  答題模式:


  1. 文首:開(kāi)篇點(diǎn)題;照應(yīng)題目;總領(lǐng)全文;渲染氣氛,埋下伏筆;設(shè)置懸念,為下文作輔墊。


  2. 文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;呼應(yīng)前文。


  3. 文末:點(diǎn)明中心;升華感情,深化主題;照應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);畫龍點(diǎn)睛;言有盡而意無(wú)窮。


  三、有關(guān)表現(xiàn)手法的題型


  藝術(shù)類


  提問(wèn)方式:文章這樣寫有什么好處、效果、作用?


  答題模式:使用的方法+內(nèi)容+效果(或作用)


  人稱類


  提問(wèn)方式:使用這種人稱寫的好處是什么?或:為什么要改變?nèi)朔Q?


  答題模式: 先進(jìn)人稱:親切、自然、真實(shí),適于心理描寫;第二人稱:便于感情交流,進(jìn)行抒情,還能起擬人化的作用;第三人稱:顯得客觀冷靜,不受時(shí)空限制,便于敘事和議論。


  四、有關(guān)歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題型


  提問(wèn)方式:請(qǐng)概括某一段(或全文)的內(nèi)容要點(diǎn)。


  答題模式:分三步走,先進(jìn)步劃分本段的層次,第二步提取要點(diǎn)詞語(yǔ),第三步整合答案。


  五、有關(guān)鑒賞人物形象的題型


  提問(wèn)方式:請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中的主人公的形象


  答題模式:按總分(分總)來(lái)回答。先用一句話從整體上對(duì)該人物作出一個(gè)定性分析,然后再?gòu)膸讉(gè)方面作定量分析;也可以先從幾個(gè)方面作定量分析,然后再用一句話作定性式的總括。 

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