現(xiàn)代文閱讀各種題型解答技巧

2010-08-12 10:10:14 　來(lái)源：blog

　　快上初三的兒子在語(yǔ)文閱讀理解題上得分不算太多，沒(méi)辦法，只好找一些閱讀理解題的“潛規(guī)則”，相信絕大多數(shù)中國(guó)孩子都會(huì)用得上的，這可是我精心整理的哦！

　　一、有關(guān)語(yǔ)言修辭的題型

　　描繪類

　　提問(wèn)方式：某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？或：文章的某個(gè)句子說(shuō)成另一個(gè)句子好不好？為什么？

　　答題模式：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)具體（形象、準(zhǔn)確）地寫出了＋對(duì)象＋效果，換了后就變成＋不好的效果�；颍翰恍校�?yàn)樵撛~比另一詞的感情更強(qiáng)烈（或該詞比另一詞更切合對(duì)象的性格特征）。

　　結(jié)構(gòu)類

　　提問(wèn)方式：某兩個(gè)或三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？

　　答題模式：不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）不一致（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，表達(dá)了……

　　修辭類

　　提問(wèn)方式：這句話運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫在表達(dá)上有什么好處？

　　答題模式：確認(rèn)修辭手法＋修辭本身的作用＋結(jié)合句子語(yǔ)境

　　1. 比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出了＋對(duì)象＋特性。

　　2. 排比：有氣勢(shì)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，一氣呵成；層層鋪開(kāi)，逐步擴(kuò)大，對(duì)點(diǎn)明主旨起助力作用等；強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性

　　3. 對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

　　4. 設(shè)問(wèn)：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考

　　5. 反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；

　　6. 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了＋加強(qiáng)語(yǔ)氣。

　　二、有關(guān)布局謀篇的題型

　　提問(wèn)方式：某句（段）話在文中有什么作用？

　　答題模式：