小學(xué)語(yǔ)文特定記憶法詳解

2010-08-24 11:25:43 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)資源

　　1.特定形象

　　即為了記憶的要求，特設(shè)事物一具體形象。

　　例①：唐宋八大家。即唐朝的韓愈、柳宗元，宋朝的歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏，此八人散文有很高成就而得名。

　　為便于記憶，給其一特定形象：在唐朝的“韓柳”下，宋朝的歐王爭(zhēng)(曾)三蘇。

　　例②：英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)戲劇家莎士比亞。給其喜劇一做夢(mèng)的形象來(lái)記憶：在《第十二夜》、《威尼斯商人》做了個(gè)《仲夏夜之夢(mèng)》，夢(mèng)見(jiàn)《溫莎的風(fēng)流娘兒們》，真是《皆大歡喜》。其四大悲劇則以一憤怒的形象來(lái)記憶：《哈姆萊特》被貶為《李爾王》，他對(duì)著麥克風(fēng)憤怒地說(shuō)(《麥克白》)：《奧瑟羅》！

　　2.特定口訣

　　例③：實(shí)詞的分類(lèi)：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞；虛詞的分類(lèi)：副詞、連詞、助詞、嘆詞、介詞、擬聲詞。

　　加以調(diào)整，成為口訣，句式整齊，音韻和諧，宜于吟誦，容易記憶�？捎洖椋�

　　名、動(dòng)、形，數(shù)、量、代；

　　副、連、擬，助、嘆、介。

　　3.特定聯(lián)想

　　例④：魯迅1881年9月25日出生，1936年10月19日逝世。

　　這枯燥的生卒時(shí)間不易記住，但只要聯(lián)想到魯迅的性格和身份就好記了。“81”建軍節(jié)，是槍桿子的象征。魯迅是反帝反封的主將，他以筆作刀槍?zhuān)奈恼滤谱訌�，他向�?guó)內(nèi)外反動(dòng)派毫不妥協(xié)地戰(zhàn)斗。

　　魯迅一出生，就架著兩支“81”(1881年)長(zhǎng)久(9月)地戰(zhàn)斗，把國(guó)內(nèi)外兩方面的敵人打得“鳴”聲大哭(25日)(出生)。他像不少中國(guó)人那樣，36(1936年)而逝(10月)，但在人們心中依舊(19日)(去世)。

　　4.特定字頭記憶

　　有時(shí)只記字頭，提綱挈領(lǐng)，效果很好。

　　例⑤：初唐四杰：王勃、楊炯、盧照領(lǐng)、駱賓王。只記為：初唐四杰：王楊盧駱。