開(kāi)學(xué)在即家長(zhǎng)給孩子做三節(jié)“收心操”

2010-08-25 09:38:45 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)資源

　　轉(zhuǎn)眼暑假的時(shí)間已經(jīng)只剩下1/4，沉浸在愉快假期中的中小孩子們，很快就要重新背上書包踏進(jìn)校園。“瘋狂”了一個(gè)暑假的孩子們，難免會(huì)有些“暑期綜合征”，不能馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這讓不少家長(zhǎng)為之擔(dān)心。為此，雖然離開(kāi)學(xué)還有一段時(shí)間，但不少家長(zhǎng)已忙著幫孩子“戒”網(wǎng)癮、突擊暑假功課、調(diào)整作息時(shí)間、制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃等，好讓孩子們“收好心”，以飽滿的精神狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。

　　督查孩子假期功課

　　關(guān)注功課質(zhì)量

　　開(kāi)功課，不少家長(zhǎng)們都有一項(xiàng)任務(wù)———檢查孩子的暑假功課。

　　擔(dān)任幼教的王女士告訴我們，盡管自己享受近兩個(gè)月的假期，但一刻也沒(méi)閑著，“我每天都要督促女兒完成暑假功課”。王女士的女兒今年剛上一年級(jí)，沒(méi)有課堂約束，一有時(shí)間就戀著電視。眼看快開(kāi)學(xué)了，其他功課都按照計(jì)劃完成了，可是小周記還欠了一大堆債。“我得幫她加加油了。”

　　“我替他急死了。”看著兒子的《快樂(lè)過(guò)暑假》還有一大半沒(méi)有下筆，朱先生可是抓耳撓腮，“我自己讀書的時(shí)候都沒(méi)有這么緊張過(guò)，今天翻翻他的功課本，語(yǔ)文才動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。”本打算帶兒子去廈門玩一趟，但突然發(fā)現(xiàn)孩子還留有一個(gè)“功課大軍”，朱先生決定放棄晚飯后的散步時(shí)間，先把兒子的功課問(wèn)題解決了再出去旅游。

　　誤區(qū)：為了趕在開(kāi)功課完成功課，有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子功課本上龍飛鳳舞的字只是睜一只眼閉一只眼，抱著完成就好的態(tài)度。

　　老師意見(jiàn)：臨近開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)與孩子共同探討、盤點(diǎn)暑期功課，看有沒(méi)有遺漏或需要補(bǔ)充的。尚未完成的部分，請(qǐng)孩子訂出完成時(shí)間，并督促及時(shí)完成，不要一味批評(píng)或讓孩子打亂作息時(shí)間，熬夜趕寫功課。

　　調(diào)整生物鐘

　　進(jìn)入“備戰(zhàn)”狀態(tài)

　　“都玩瘋了，收收心吧！”這是家住奧林清華的吳先生較近對(duì)上初一的兒子說(shuō)的較多的一句話。吳先生說(shuō)，兒子成績(jī)還不錯(cuò)，所以他和妻子很少插手孩子的學(xué)習(xí)�？墒沁@個(gè)暑假兒子迷上了上網(wǎng)，每天凌晨一兩點(diǎn)才睡。“假期里么，我們也就不管他了，白天反正可以睡睡覺(jué)，可是馬上要開(kāi)學(xué)了……”吳先生和妻子都怕兒子一下子調(diào)整不過(guò)來(lái)，耽誤了學(xué)習(xí)。眼看著還剩十多天的假期了，吳先生說(shuō)他決定和兒子好好談?wù)�，趕緊幫助孩子把生物鐘調(diào)整到上學(xué)狀態(tài)。

　　我們了解到，很多父母表示，現(xiàn)在已減少帶孩子參加社會(huì)活動(dòng)和旅游的安排。

　　8月14日，在報(bào)社門口的世博班車上的王先生告訴我們，今天是他們一家暑期游的較后一站，“她馬上要開(kāi)學(xué)了，帶她去世博上轉(zhuǎn)一圈也該休息休息，準(zhǔn)備上學(xué)了”。

　　誤區(qū)：離開(kāi)學(xué)還有十來(lái)天，很多孩子會(huì)產(chǎn)生“較后瘋狂一把”的想法。

　　老師意見(jiàn)：瘋狂的玩法對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)極為不利，孩子帶著疲勞過(guò)度的大腦和乏力的身體根本無(wú)法進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這段時(shí)間，是該進(jìn)入新學(xué)期“備戰(zhàn)”狀態(tài)，但是家長(zhǎng)們要循序漸進(jìn)，應(yīng)該悄悄釋放“快開(kāi)學(xué)”的煙霧彈，督促孩子減少看電視、玩電腦游戲的時(shí)間，讓孩子逐步調(diào)整到上學(xué)的作息規(guī)律。

　　做好新學(xué)期計(jì)劃

　　合理選購(gòu)輔導(dǎo)書

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)“準(zhǔn)三年級(jí)”孩子瓊瓊的媽媽張女士對(duì)我們說(shuō)，孩子在新學(xué)期應(yīng)該要有新的目標(biāo)，“我給孩子買了三年級(jí)的輔導(dǎo)書，也買了相應(yīng)的卷子”。除了幫助孩子調(diào)整生活狀態(tài)，張女士還幫孩子制定了一張與學(xué)校生活同步的“安排表”，讓孩子這段時(shí)間的安排能跟開(kāi)學(xué)接軌。

　　在市區(qū)新華書店二樓，我們看到，輔導(dǎo)書籍、加油站區(qū)，已經(jīng)有不少家長(zhǎng)帶著孩子開(kāi)始大本小本地挑選用書了。

　　據(jù)市區(qū)新華書店值班經(jīng)理章華介紹，從上星期開(kāi)始，書店的新版輔導(dǎo)書已經(jīng)全面上架，不少家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始大“采購(gòu)”了。他預(yù)計(jì)，購(gòu)書的真正高峰期將出現(xiàn)在開(kāi)功課一個(gè)星期。

　　“這個(gè)月我已來(lái)買過(guò)好幾趟了。”陪同女兒前來(lái)買書的邱先生已經(jīng)和孩子一起對(duì)暑假的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行了總結(jié)，分析做得好與不足的地方，“除了回頭看，也應(yīng)該往前跨一步，這段時(shí)間是預(yù)習(xí)新課程的好時(shí)段。”

　　誤區(qū)：為了孩子能更好，不少家長(zhǎng)“不惜重金”，瘋狂購(gòu)買輔導(dǎo)書、訓(xùn)練卷，學(xué)習(xí)計(jì)劃也不盡合理。一學(xué)期下來(lái)，很多輔導(dǎo)書或訓(xùn)練卷上還是空空如也。孩子卻說(shuō)：“很多題目都做過(guò)了。”

　　新華書店：有的家長(zhǎng)在開(kāi)功課就給孩子布置了很多預(yù)習(xí)任務(wù)，或者做題的任務(wù)，把時(shí)間安排得很滿，孩子一時(shí)適應(yīng)不了，效果反而不好。家長(zhǎng)和孩子應(yīng)根據(jù)各自的具體情況，對(duì)開(kāi)功課的這一段時(shí)間進(jìn)行合理的安排和利用。

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