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■關(guān)鍵詞1,定位
在小學(xué)這個激烈的戰(zhàn)場上,有人戲謔有“四類家長”:1、有權(quán)有背景的家長——孩子可以成為學(xué)校的“條子生”、“共建生”;2、有錢有關(guān)系的家長——孩子可以成為學(xué)校“繳費生”;3、成績平平孩子的家長——多半放棄了對學(xué)校的追逐;4、無權(quán)無背景、無錢無關(guān)系、但有一個成績不錯的“好孩子”的家長——活躍在“小學(xué)”戰(zhàn)場上。姑且不評論這樣的分類是否準(zhǔn)確真實,但認(rèn)清自己,選定目標(biāo)是先進(jìn)步。
首先,家長應(yīng)該盡早確定自己的目標(biāo)。自己的孩子想去什么學(xué)校,能去什么學(xué)校?家長應(yīng)注重孩子在平時的學(xué)習(xí),不能等到快到選擇的時候再“抱佛腳”,而要把功夫下在平時。第二,要看孩子本身適合不適合進(jìn)學(xué)校,如果孩子性格內(nèi)向,資質(zhì)并不突出,家長硬塞進(jìn)了學(xué)校,孩子進(jìn)去后發(fā)展也不樂觀;第三,選學(xué)校要綜合考慮,對于一定要的家長,相關(guān)人士建議可以優(yōu)先去學(xué)校“探訪”,了解學(xué)校的環(huán)境、辦學(xué)理念,特別是師資情況。第四,建議一心的家長一定要在查漏補缺學(xué)校的時候選擇“保底”學(xué)校。第五,從長遠(yuǎn)來看,應(yīng)選擇那些離家近的學(xué)校,這樣可以省去孩子在路上花費的時間。
■關(guān)鍵詞2,簡歷
小學(xué)個人簡歷一定要介紹清楚孩子的獲獎情況,這是整份簡歷中的“重頭戲”,但切忌太過冗長,簡明扼要即可。重點突出孩子的學(xué)習(xí)成績,孩子獲得的證書獎狀等,另用簡短的語言概括孩子的優(yōu)點,特長,能力,愛好和品質(zhì)。送簡歷較少要送三個地方:夠一夠,學(xué)校;與自己實力相符的學(xué)校;保底學(xué)校,包括公辦學(xué);蚝灱s學(xué)校。
在孩子簡歷的制作上,相關(guān)人士建議具體要注意三點:1、注意簡歷的外觀。老師面對厚厚的一摞時,可能并不能一一看全,很可能淹沒孩子較打動人較有分量的東西,較好的方法就是簡潔地用一個表格介紹孩子的基本情況,包括姓名年齡,家庭住址,父母基本情況,聯(lián)系地址等;2、注意簡歷內(nèi)容的順序,把老師們較關(guān)注的內(nèi)容放在較前面。大體結(jié)構(gòu)應(yīng)該是:基本情況放在上面,之后依次是孩子的優(yōu)點,特長,能力,愛好,品質(zhì)和獲獎情況。各種獎項按大小排列依次是全國、本市、區(qū)級;按學(xué)科依次是小學(xué)數(shù)學(xué)、英語和語文;其他一些不是很重要的證書靠后放。較后放孩子手冊主課成績復(fù)印件和評語復(fù)印件等孩子成績內(nèi)容,方便老師們查閱;3、簡歷要個性化。翻閱千篇一律的簡歷一定讓招生老師提不起興致,如果這時候孩子的簡歷能讓他們眼前一亮,那它的作用不異于一道勝利的曙光。例如一份不落俗套的證書,一個獨特的學(xué)習(xí)習(xí)慣的介紹等。這些東西能讓老師們迅速抓住孩子的優(yōu)點、特點,會不自覺地加深對孩子的印象,那么孩子成功的幾率就會提高很多;4、一定要將含金量較足的獎項依次放在較前面,也就是讓老師一眼就知道他想要的孩子有多少有分量的證書,小學(xué)招生老師確實沒時間給你整理那些五花八門的證書。
■關(guān)鍵詞3,面談
今年不少學(xué)校都表示,將安排對孩子的刪掉,獲得小學(xué)“面談”的一些指導(dǎo):
1、每個孩子都必須要做的是,精心準(zhǔn)備能力展示中的自我介紹。較好能準(zhǔn)備一分鐘,三分鐘等幾個版本,根據(jù)老師的不同要求而自然地發(fā)揮。
2、在刪掉中,老師提了一個問題之后,孩子要根據(jù)要求去回答問題,而且盡可能多地表現(xiàn)自己的優(yōu)勢。有的孩子曾經(jīng)介紹自己的經(jīng)驗說,他在回答完老師的問題后,主動要求再介紹一下自己的特長,老師同意了,他便著重介紹了自己的比賽和獲獎情況,老師聽后很滿意,他較終被錄取了。不少校長都告訴記者,他們比較青睞外向型性格的孩子。
3、家長也不能懈怠,甚至可以決定孩子的成敗。家長要幫助孩子充分地準(zhǔn)備材料,并跟孩子做一些訓(xùn)練,讓孩子不要怯場。
4、在刪掉中,一些外語學(xué)校會涉及到外語的考察,孩子要做好英語表述的準(zhǔn)備。
■關(guān)鍵詞4,經(jīng)驗
平時擴充知識面很重要
今年已經(jīng)上初一的小彭是南外的孩子,說起他當(dāng)年“小學(xué)”的經(jīng)歷,小鵬爸爸依然記憶猶新。“小彭的經(jīng)歷也屬于波折型的。”小彭爸爸說,在“小升除”報名前,他就已經(jīng)把兒子所有的獲獎證書、獎狀之類的送到了南外,“當(dāng)時就送給了門口傳達(dá)室的工作人員,接下來就是等消息了。結(jié)果我們等了好幾天,遲遲不見回音。”眼看著周圍有的孩子已經(jīng)和南外簽約了,小彭爸爸意識到,必須要了。所幸的是,小彭順利地通過了南外的搖號。“當(dāng)搖號出來的時候,有很多家長都已經(jīng)聯(lián)系上針對南外診斷的輔導(dǎo)班了,但是我認(rèn)為,短短一個星期無論你上什么提高班,對孩子幫助也不會非常大。”憑著以前知識的積累,小彭以111.5分高出錄取線4分的成績挺進(jìn)了南外。
“小彭爸爸說,即便是,孩子依然要有很強的實力,“家長在為孩子考慮上什么學(xué)校好的時候,更要注重培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)”。
一味反而耽誤了孩子
女兒在29中上初一的小珍媽媽,提到當(dāng)年的“小學(xué)”可以用“后悔”來形容。“當(dāng)年,我一門心思想讓孩子上學(xué)校,”所以在正式報名前,媽媽就已經(jīng)幫小珍聯(lián)系了南師附中和金陵中學(xué)。“那個時候優(yōu)先了1個多月來聯(lián)系,本以為沒什么問題了,可沒想到,就在正式報名前幾天,由于一些原因,這些學(xué)校較終都沒簽成。”小珍媽媽說,當(dāng)時她心急如焚,眼看著正式報名的日子就要到了,這個時候再去找學(xué)校時間也來不及;如果區(qū)里統(tǒng)一安排,只能上離家有些距離的中等學(xué)校。
就在小珍媽媽一籌莫展的時候,她突然發(fā)現(xiàn)按照學(xué)區(qū)來說她們是可以上29中的。“其實29中也很好的,所以立刻聯(lián)系了學(xué)校。但由于時間已經(jīng)晚了,孩子只能上普通班?墒侨绻(dāng)初早點報名的話,孩子上實驗班是肯定沒問題的。”想到這里,小珍媽媽就后悔不已,當(dāng)初一個勁地想,反而耽誤了孩子。
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