2011年高考語(yǔ)言文字運(yùn)用復(fù)習(xí)妙方及考向預(yù)測(cè)

2010-09-25 09:28:40 　來(lái)源：新浪教育

　　隨著2010年高考的落幕，2011年高考語(yǔ)文的復(fù)習(xí)又悄悄來(lái)臨了。在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備之時(shí)，筆者對(duì)近三年語(yǔ)言文字運(yùn)用板塊的考查情況進(jìn)行一番縱橫比較分析，找出一些命題規(guī)律，以幫助廣大考生輕松診斷。

　　一、青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)——命題規(guī)律探尋

　　高考語(yǔ)言文字運(yùn)用板塊包括語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)兩大方面。前者包括5個(gè)考點(diǎn)：字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))、病句。后者包括4個(gè)考點(diǎn)：擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段，選用、仿用、變換句式，正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。近三年，這一板塊命題的總特點(diǎn)是穩(wěn)中求變。

　　1.字音考查的命題規(guī)律

　　(1)字音考查題出現(xiàn)頻率較高，一般以客觀題形式呈現(xiàn)。2008年只有寧夏∕海南卷、上海卷、福建卷沒(méi)有考查，2009年和2010年只有寧夏∕海南卷、遼寧卷、上海卷、安徽卷、福建卷等沒(méi)有考查。

　　(2)著重考查常用的多音字和易讀錯(cuò)的形聲字。前者如“泊”、“稱”、“角”、“著”等，后者如“漪”、“莘”、“菁”、“儈”等。

　　(3)漢字是音、形、義的統(tǒng)一體，高考對(duì)漢字讀音的考查都是根據(jù)“字不離詞，詞不離句”的原則來(lái)設(shè)置的，即考查詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音。

　　(4)有時(shí)也把字音與字形合并為一題來(lái)考查。如2008年北京卷，2009年北京卷、山東卷，2010年北京卷、重慶卷。

　　2.字形考查的命題規(guī)律

　　(1)考查的重點(diǎn)之一是音同或音近字。如考查對(duì)“一(易)拉罐”、“化裝(妝)品”、“供認(rèn)不悔(諱)”、“兩全齊(其)美”、“腥(猩)紅”等易錯(cuò)字的辨別。

　　(2)考查的重點(diǎn)之二是音同義近字。如考查對(duì)“膨漲(脹)”、“名門旺(望)族”、“先發(fā)治(制)人”、“推心至(置)腹”等易錯(cuò)字的辨別。

　　(3)考查的重點(diǎn)之三是音近形近字。如考查對(duì)“裝禎(幀)”、“笑容可鞠(掬)”、“振輻(幅)”、“改弦更章(張)”等易錯(cuò)字的辨別。

　　(4)近年來(lái)，安徽卷、湖南卷、浙江卷等是以句子的形式來(lái)考查考生辨別錯(cuò)別字的能力的，難度比辨別詞中的錯(cuò)別字要大一些。

　　3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考查的命題規(guī)律

　　(1)考查的題型主要有兩種。一是選擇題，即要求考生選出四個(gè)選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確或錯(cuò)誤的一項(xiàng)，或者給出語(yǔ)段中空缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要求考生選擇較恰當(dāng)?shù)囊唤M。二是錯(cuò)誤修改題，即要求考生指出題中所提供的語(yǔ)段中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的地方，并進(jìn)行修改。

　　(2)從考查頻率上來(lái)看，2008年山東卷、湖北卷、江西卷、天津卷等對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行了考查，2009年和2010年都是只有山東卷、湖北卷和重慶卷等考查了該考點(diǎn)。

　　4.詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))考查的命題規(guī)律

　　(1)考查內(nèi)容以成語(yǔ)為主，兼考實(shí)詞和虛詞�？疾槌烧Z(yǔ)主要是辨析成語(yǔ)運(yùn)用正誤，考查實(shí)詞或虛詞則主要考查對(duì)近義實(shí)詞或虛詞的辨析。

　　(2)正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))這一考點(diǎn)的常見(jiàn)題型主要是選擇題(包括正誤判斷題、填充辨析題)，但近年來(lái)出現(xiàn)了一些新的題型。如2008年天津卷所選填的詞語(yǔ)包括古詩(shī)句、雙音節(jié)詞和成語(yǔ)，2009年浙江卷要求考生用括號(hào)里的成語(yǔ)去替代語(yǔ)句中的熟語(yǔ)，2010年廣東卷把四個(gè)成語(yǔ)放在—個(gè)語(yǔ)段中進(jìn)行考查，突出了活的語(yǔ)言環(huán)境。

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