2011高考攻略：古詩(shī)文閱讀題答題技巧

2010-10-15 09:22:37 　來源：新浪教育

　　(一)高考文言：不懂就不懂，不必全懂

　　對(duì)于高考文言文閱讀，孩子通常會(huì)抱怨文章晦澀難懂，讀完后不知所云。做題時(shí)常常拿捏不定，猶豫不決，判斷不準(zhǔn)。其實(shí)只要了解高考文言文命題和選文的標(biāo)準(zhǔn)，就不難拿到全分(12分)。從命題角度看，所有考點(diǎn)全部來自高中語文教材范圍，來自診斷大綱中規(guī)定的常見的文言知識(shí)，所謂立足于課內(nèi)，選材于課外。而所選文章大多來自二十四史，正史中正面人物形象，其價(jià)值取向是不言而喻的。往往是古代賢人良臣的小故事及個(gè)人履歷表，所以不難讀懂意思，只是落實(shí)到個(gè)別字詞，倒是頗讓人費(fèi)神，不過如能膽大，心細(xì)，也不可怕。遇到實(shí)在不懂的字詞，不必著急，放放先讀下文，也許過后自然能明白，或者可以到題目中去找答案，若不影響做題目就不要鉆牛角尖，不必講求字字落實(shí)，一一對(duì)應(yīng)，力求無一字無來歷，不懂就不懂也沒什么！

　　如何讀懂文言文文段

　　帶著“什么人？做了什么事？結(jié)果怎樣？為什么？”等問題對(duì)文段用心地默讀兩遍。注意文段后的注釋，很多時(shí)候有提示作用。對(duì)文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。對(duì)理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。認(rèn)真閱讀較后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。同時(shí)必須用？或其他記號(hào)來提示自己。

　�、傥难詫�(shí)詞題答題技巧：分析字形，辨明字義。從字音相同推測(cè)通假字。用互文見義對(duì)照解釋前后詞。聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。

　　實(shí)詞理解：將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對(duì)不通就錯(cuò)。

　　★解釋不通的字詞往往可以考慮是否通假或者活用。

　　從沒有聽說過的實(shí)詞釋義往往是對(duì)的，干擾你罷了。

　　將文言詞語的今義帶進(jìn)原文，往往錯(cuò)。

　�、谖难蕴撛~題答題技巧：

　　虛詞比較：每組中利用給出的高中學(xué)過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。

　�、坌畔⒑Y選題答題技巧：看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項(xiàng)。照應(yīng)上下文，一般作者評(píng)論性的話不能作為選項(xiàng)，別人贊譽(yù)的話可考慮。

　�、苄愿癖憩F(xiàn)題答題技巧：先找不能表現(xiàn)題干中要求的任務(wù)性格的選項(xiàng)，用排除法選擇。特別注意誰的什么性格。

　�、輧�(nèi)容歸納題答題技巧：找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的語句，一一對(duì)應(yīng)。敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒、無中生有等。

　　(二)高考古詩(shī)：大膽使用術(shù)語，不懂也要裝懂。

　　一般說來，詩(shī)歌的思想內(nèi)容不是平鋪直露，而是隱晦曲折的。特別是在孩子臨場(chǎng)診斷時(shí)，思考的時(shí)間很短，分析的內(nèi)容較少，闡述的內(nèi)蘊(yùn)較淺，所以如果能讓孩子掌握一定的鑒賞技巧，那么，就完全有可能助力迅捷地捕捉到解題切入點(diǎn)，較完整地理解作者在作品中所反映的生活情趣、審美情趣和藝術(shù)風(fēng)格，較準(zhǔn)確評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)，得出正確的答案。

　　怎樣讀懂一首詩(shī)

　　回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。分析詩(shī)題中的人和事。逐字解說詩(shī)句，理解詩(shī)的大意。詩(shī)較后兩句一般是運(yùn)用議論、抒情，是詩(shī)的主旨和意境所在。

　　古詩(shī)鑒賞表述：這首詩(shī)采用了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法，寫出了(意象)的(某某)特點(diǎn)，表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。作用有：深化意境深化主旨意境深遠(yuǎn)意境優(yōu)美意味深長(zhǎng)耐人尋味言近旨遠(yuǎn)等。

　　特別注意：

　�、僬J(rèn)真研究古詩(shī)的題目，有的題目實(shí)際上就概括了詩(shī)的主要內(nèi)容�；蛘呓o你理解該詩(shī)提供了感情基調(diào)。

　�、谫p析詩(shī)句時(shí)注意用詞的巧妙、修辭手法及其作用。

　�、圩屑�(xì)閱讀全詩(shī)，注意詩(shī)中出現(xiàn)的意象(即描寫的對(duì)象)，調(diào)動(dòng)常識(shí)儲(chǔ)備，揣摩形象的象征意味。

　　④評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，嚴(yán)禁人為較高。圍繞人之常情考慮詩(shī)歌的感情基調(diào)。

　　★有千古名句的要注意名句對(duì)全詩(shī)的作用及其在全詩(shī)中的分量；注意時(shí)代對(duì)作家的影響(如南宋的愛國(guó)思想，明末清初的抗清復(fù)明等)；注意前后期風(fēng)格變化大的作家(如南唐后主李煜，宋代女詞人李清照)。

　　總之，高考語文古詩(shī)文閱讀，只要調(diào)動(dòng)平時(shí)的積累，對(duì)高考命題做一些研究，掌握扎實(shí)有效的準(zhǔn)備方法，高考語文的得分會(huì)穩(wěn)操勝券。

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