調(diào)查顯示：成都七成初三學(xué)生偏科

2010-12-08 11:21:56 　來(lái)源：天府早報(bào)

　　抽樣調(diào)查顯示，鄉(xiāng)村中學(xué)孩子偏科現(xiàn)象要比城市孩子明顯

　　日前，省教育診斷院相關(guān)部門對(duì)成都部分初三孩子進(jìn)行了生活狀況抽樣調(diào)查，調(diào)查顯示，初三孩子普遍存在偏科現(xiàn)象，超過1/4的孩子“嚴(yán)重偏科”。其中，鄉(xiāng)村中學(xué)孩子偏科現(xiàn)象要比城市孩子明顯。相關(guān)人士建議，偏科孩子要學(xué)會(huì)積極調(diào)整，克服主觀上的偏科意識(shí)，結(jié)合半期診斷分析自身存在的問題，彌補(bǔ)薄弱學(xué)科，及早糾偏，以免“跛腳”備戰(zhàn)中考。

　　現(xiàn)象逾七成孩子偏科

　　調(diào)查中，有77.4%的初三孩子認(rèn)為自己偏科，其中，25.4%的孩子認(rèn)為自己“偏科嚴(yán)重”，只有不到1/4的孩子認(rèn)為自己目前“沒有偏科”。進(jìn)一步詢問偏科原因時(shí)，43.75%的孩子表示主要是自己對(duì)學(xué)科內(nèi)容不感興趣，所占比例較大。

　　這兩項(xiàng)調(diào)查中均出現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，即鄉(xiāng)村孩子多項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)均比城市孩子大。

　　記者在隨機(jī)調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，很多孩子對(duì)偏科的結(jié)果抱有僥幸心理，寄希望于以強(qiáng)來(lái)補(bǔ)弱。

　　對(duì)策相關(guān)人士開出3大妙招

　　“糾偏一定要有耐心和毅力。”教育診斷院相關(guān)人士提醒考生，可以訂出合理的時(shí)間表，從課程的基礎(chǔ)部分一步步補(bǔ)，力爭(zhēng)完成對(duì)偏科的基本知識(shí)、關(guān)鍵要點(diǎn)的把握。

　　新課改后，高中課程不太強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系架構(gòu)，所以初中基礎(chǔ)要牢，否則高中學(xué)習(xí)會(huì)比較困難。

　　在此，相關(guān)人士給出了3大“糾偏妙招”。

　　妙招一肢解學(xué)科

　　如果孩子對(duì)學(xué)科內(nèi)容“不感冒”，則可從肢解學(xué)科入手，一門學(xué)科整體上覺得枯燥無(wú)味，但不排除有興趣的章節(jié)，若能讓自己從這些章節(jié)學(xué)起，慢慢培養(yǎng)對(duì)整個(gè)學(xué)科的興趣，提高成績(jī)并非不能實(shí)現(xiàn)。

　　妙招二想老師的好

　　教育診斷院相關(guān)相關(guān)人士表示，教師與孩子間的溝通過少，或者教課方式陳舊，往往會(huì)造成孩子對(duì)老師的偏見，因此影響學(xué)科學(xué)習(xí)。糾正偏科，孩子應(yīng)盡量將注意力轉(zhuǎn)向?qū)W科知識(shí)本身，換個(gè)角度看問題，多想想老師的優(yōu)點(diǎn)，與老師多溝通增進(jìn)理解。

　　妙招三加強(qiáng)訓(xùn)練

　　若是“基礎(chǔ)差或?qū)W習(xí)有挫敗感”，則需要增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，助力診斷時(shí)基本題型不丟分，在此基礎(chǔ)上制定小目標(biāo)，在進(jìn)步中增加信心。同時(shí)，加強(qiáng)診斷能力的訓(xùn)練，找準(zhǔn)考點(diǎn)，掌握得分技巧。