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小學(xué)診斷涉及初中課程
2010年,長春市改制校退回公辦學(xué)校,只有民辦學(xué)校才具有招收生的資格,而這些民辦學(xué)校是推行小學(xué)診斷的主體。“生源是這些民辦學(xué)校的命根子,只有好的生源才能助力他們的盛名不衰。”長春市某公辦學(xué)校校長說。
據(jù)那位不愿透露姓名的委員介紹,小學(xué)的診斷主要考查幾個主科,即語文、數(shù)學(xué)、外語的知識,其中學(xué)校對于孩子的數(shù)學(xué)成績尤為看重。除了學(xué)校的試題考查之外,對于孩子獲得的各種主科診斷的證書,一些學(xué)校也比較承認(rèn)。
記者昨日采訪了三位已經(jīng)參加過“小學(xué)”診斷的初一孩子,他們均表示,小學(xué)診斷題目一般都很難,題量較大,其中一些題目涉及初中課程,在規(guī)定時間內(nèi)能答完的人并不多。一位初中教師表示,小學(xué)診斷的題目設(shè)置難度確實很大,他說:“學(xué)校就是想要考查孩子的能力,題簡單了怎么能看出層次,學(xué)校是根據(jù)孩子的診斷成績確定收費檔次的,較好的孩子費是全免的,極其突出和優(yōu)秀的學(xué)校還要給獎勵。”
診斷“戰(zhàn)場”已偷偷轉(zhuǎn)移
對于小學(xué)診斷,教育行政部門已經(jīng)頒布了各種各樣的條例和措施。以往,進(jìn)行“小學(xué)”診斷的學(xué)?梢杂“偷偷摸摸”來形容,時間、地點不定。女兒已經(jīng)上初二的網(wǎng)友“幸運星”回憶說,當(dāng)時她為女兒報考了四所學(xué)校的小學(xué)診斷。一次,在參加某所學(xué)校的診斷時,母女倆馬上就要趕到診斷地點了,校方通知取消診斷,原因是診斷被舉報到了教育部門。
如今一些學(xué)校為了增加自己的安全指數(shù),已經(jīng)將小學(xué)診斷的戰(zhàn)場偷偷轉(zhuǎn)移,“現(xiàn)在的學(xué)校都和校外的培訓(xùn)機構(gòu)配合,由校外培訓(xùn)機構(gòu)舉行各種診斷,之后再把優(yōu)秀的生源名單和聯(lián)系方式提供給學(xué)校,學(xué)校再聯(lián)系自己想要的優(yōu)秀生源。”長春市某公辦學(xué)校校長介紹。診斷“戰(zhàn)場”的轉(zhuǎn)移,讓學(xué)校成為沒有風(fēng)險的一方,而關(guān)鍵的一點是,這讓教育部門對于小學(xué)診斷的監(jiān)管難上加難。
雖然政府部門已經(jīng)開通了舉報電話,但是幾乎沒有家長或孩子進(jìn)行舉報的,“舉行這樣的診斷雖然違規(guī),但至少公平,打電話舉報的都是存在競爭關(guān)系的學(xué)校。”這位校長說。
委員分析:讓小孩子的負(fù)擔(dān)更重
關(guān)于小學(xué)的診斷,政府部門年年下文件,但是具體情況沒什么好轉(zhuǎn)。這主要的原因是學(xué)校和家長各取所需。一位教育界不愿透露姓名的委員認(rèn)為,學(xué)校需要通過這種診斷選取自己需要的學(xué)苗;家長通過這樣的診斷,可以讓孩子上優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。
他以長春市為例,以前長春市多所中學(xué)都會舉行小學(xué)的診斷,但自從改制校全部退回公辦學(xué)校之后,舉行這種診斷的公辦學(xué)校明顯減少,目前來看,診斷主要集中在幾所民辦學(xué)校中。這些民辦學(xué)校的招生名額并沒有增加,但是參加學(xué)校舉行診斷的孩子卻大大增多了,換句話說,孩子們之間的競爭更加激烈了,也導(dǎo)致了試題的難度更高了,孩子們的負(fù)擔(dān)就更重了。
“現(xiàn)在的家長都認(rèn)為能夠收錢的學(xué)校就是好學(xué)校,所以也造成了這些民辦學(xué)校學(xué)位的嚴(yán)重緊缺。”他說。
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