“興趣”是最好的老師

2011-07-04 09:45:55 　來(lái)源：智康1對(duì)1

　　智康一對(duì)一昌平校區(qū)語(yǔ)文學(xué)科楊淑

　　認(rèn)識(shí)尹哲，那是在一個(gè)生機(jī)勃勃的四月。我在課前和家長(zhǎng)以及咨詢老師溝通時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一連串的問(wèn)題：家長(zhǎng)比較嬌慣孩子，平時(shí)對(duì)孩子學(xué)習(xí)要求不是很嚴(yán)格；孩子的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好；來(lái)智康之前，去過(guò)很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，總是上幾天，就說(shuō)什么也不去了……這些問(wèn)題讓我有一種莫名的壓力。

　　這次來(lái)智康上課，家長(zhǎng)也是報(bào)著試試的心態(tài)，僅報(bào)了五次課，怕小尹哲還是會(huì)像以前一樣上幾次課就不上了。因此上課前，我做了很多準(zhǔn)備。我覺(jué)得三年級(jí)的小男孩，興趣是較主要的，如果興趣提上來(lái)了，他自然而然就會(huì)愛(ài)上語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

　　我搜集了許多關(guān)于趣味語(yǔ)文的知識(shí)，先進(jìn)次見(jiàn)到小尹哲，覺(jué)得他是個(gè)挺乖的孩子，話很少，明顯能看出來(lái)，他對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣。我先講了關(guān)于語(yǔ)文的幾個(gè)有趣的小故事，吸引他的注意力，接著做了一些趣味語(yǔ)文題，看他對(duì)我講的內(nèi)容不是很排斥，我開(kāi)始給他講了課內(nèi)的內(nèi)容。一節(jié)課下來(lái)，他倒也很配合，下功課美顛美顛地背個(gè)小書包走了。后來(lái)見(jiàn)到他的媽媽時(shí)，他媽媽笑成了一朵花，說(shuō)孩子回家后，將我上課給他講的問(wèn)題拋給了他的爸爸、媽媽。從那以后，每次課我都會(huì)再添加一部分趣味語(yǔ)文的問(wèn)題，在他覺(jué)得倦了的時(shí)候，就講一個(gè)趣味內(nèi)容，這樣一來(lái)，我們的語(yǔ)文課就一堂比一堂效率更高了。

　　轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月過(guò)去了。一天早晨，我如往常般下公交，步行去校區(qū)，我隱約聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)孩子在喊“老師，老師……”我循聲望去，一個(gè)小男孩在遠(yuǎn)處的大樹下，跳著和我揮手，是小尹哲！他高興地對(duì)我說(shuō)：“老師，我語(yǔ)文考進(jìn)班級(jí)前十名啦！”他站在樹下，陽(yáng)光從樹葉間，漏下來(lái)的幾點(diǎn)，映在他揚(yáng)起的小臉上，那一刻作為一個(gè)老師，我真覺(jué)得這是人間較美好的事。

　　成績(jī)提高后，尹哲在學(xué)習(xí)上找到了自信，更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，每天都要到校區(qū)來(lái)上自習(xí)，每次都是背個(gè)小書包，美顛美顛地來(lái)，美顛美顛地走，校區(qū)每個(gè)老師都特別喜歡他，沒(méi)事愛(ài)逗逗他。前幾天過(guò)來(lái)上課時(shí)，他還主動(dòng)要求要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。看著他每天都在進(jìn)步，我的內(nèi)心溢滿了喜悅，很滿很滿。

　　寄語(yǔ)：希望尹哲可以永遠(yuǎn)快樂(lè)，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

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