智康數(shù)學(xué)老師：任超（圖）

智康數(shù)學(xué)老師：任超（圖）

　  所授科目：數(shù)學(xué)

　　教學(xué)風(fēng)格：任超老師的課堂，活躍輕松，教案的設(shè)計具有較強的針對性，對知識點的講解透徹細致，特別注重孩子發(fā)散性思維的培養(yǎng)。在對孩子教學(xué)的過程中，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于挖掘孩子潛在的學(xué)習(xí)能力。任老師教數(shù)學(xué)：培養(yǎng)習(xí)慣是先進，知識貯備多為宜，專心細致來護航，巧思巧解幫你記。

　　教學(xué)經(jīng)驗：任超老師就讀的是數(shù)學(xué)師范專業(yè)，有著扎實的數(shù)學(xué)功底，在大學(xué)期間有一年半的執(zhí)教經(jīng)驗。在專業(yè)方便有著較強的功底，所做的相關(guān)專業(yè)論文獲得了優(yōu)秀論文。

　　教學(xué)成果：任老師在一年半的教孩子涯中，所教的孩子在學(xué)校的成績都有5~10分的，并且孩子都非常喜愛上任老師的課。

　　人生格言：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。

　　教學(xué)寄語：假如你是一位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，千萬不要以為我對你的嚴格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因為我知道你還有巨大的潛能，有必要接受重力的鍛壓。即使你學(xué)習(xí)優(yōu)秀這并不意味著你什么都優(yōu)秀，也許在其他許多方面還與同學(xué)有差距，所以我希望你時刻看到自己的不足，這樣才不會折斷奮飛的翅膀。
假如你是一位學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，你千萬不要以為我對你的熱情和鼓勵僅僅是對你的安慰和同情。因為你有許多其他同學(xué)所沒有的優(yōu)點，你完全沒有必要氣餒和自卑。即使你學(xué)習(xí)成績不理想，即使你將來不能成為科學(xué)家，這并不妨礙你將來成為對社會有用的人，當(dāng)然也不會妨礙我們成為朋友。