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不少中孩子作文時都沒有寫提綱的習(xí)慣。有的不懂得寫提綱的重要性,怕耽誤時間,會寫而不寫;更多的是不會寫或不會寫合要求的、有用的提綱。作文前應(yīng)該寫好提綱,這是助力作文成功的一項(xiàng)重要舉措。老舍先生說:“有了提綱心里就有了底,寫起來就順理成章;先麻煩點(diǎn),后來可省事。”由此可見,學(xué)會寫提綱,養(yǎng)成作文前寫提綱的習(xí)慣,應(yīng)該是中孩子寫作學(xué)習(xí)的重要任務(wù),是有效提高寫作水平的好方法。
提綱猶如工程的藍(lán)圖、作戰(zhàn)的計劃,要力求寫得符合要求。有些同學(xué)常寫“1.事情的開始;2.事情的經(jīng)過;3事情的結(jié)果”一類的“提綱”.這太空洞,對作文沒有什么用處,不成其為“提綱”。也有同學(xué)把提綱寫成文章的內(nèi)容提要,這又太繁瑣,也不好。還有的同學(xué)把提綱寫得呆板、生硬,缺少變化,缺少特色,這樣的提綱當(dāng)然也不算好提綱,也會嚴(yán)重影響作文的質(zhì)量。
應(yīng)該如何寫提綱才合要求呢?
一、提綱要切題。例如,有同學(xué)寫《說“功夫不負(fù)有心人”》的提綱是這樣寫的:1.“有心”就是有明確的目的;2.“有心”就是有正確的方法;3“有心”就是有認(rèn)真的態(tài)度和創(chuàng)造精神。認(rèn)真審一下題便可知道,這一種提綱就比較切題。
二、提綱要體現(xiàn)體裁特點(diǎn)。假如要以《門》為題分別寫議論文、說明文、記敘文,則其提綱,應(yīng)該分別體現(xiàn)出不同的體裁特點(diǎn)。議論文提綱:總說“門”啟迪我們要入好、把好人生的扇扇大門。知識、生活、社會的大門,門門入好:①入好知識門,才能獲得知識;②入好生括門,才會懂得生活;③人好社會門,才可能成為社會的好成員。家庭、國家、思想的大門,門門把牢:①把好家門防風(fēng)雨盜賊;②把好防敵人侵犯;③把好思想門防腐蝕變質(zhì)。4努力入好、把好扇扇人生的大門,讓生命的航船揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。說明文提綱:l.門有古老的歷史--與人類向時出現(xiàn)。2.門有獨(dú)特的構(gòu)造--由門面、門框、門袖等構(gòu)成。門的種類多種多樣--按質(zhì)地分,有金屬門、非金屬門;按作用分,有多用途門和專用門;按位置的所屬物分,有建筑物的門、交通工具的門、其它器具的門。門正向輕巧、牢固、美觀、自動化的方向發(fā)展。記敘文提綱:首先,舅舅家是一扇寒傖的小門;后來,有了一扇紅漆大門;現(xiàn)在,新樓前是一扇威武的大鐵門。
三、提綱要簡潔。寫提綱要根據(jù)需要或詳或略。但詳不是繁瑣哆嗦,略也不是空洞無物,要做到不管詳略,都力求簡潔、精煉。例如有同學(xué)寫《十年以后返校來》時,其提綱是:1、宣傳窗內(nèi),有聲有色地放映著歷屆校友和在校三好生的動人事跡。2、展覽廳里,小愛迪生們的小發(fā)明干奇百怪,琳瑯滿目;3、圖書館名著薈萃,座無虛席……其實(shí),這些提綱完全可以精簡成:1.宣傳窗有聲有色;2.小發(fā)明琳瑯滿目;3.圖書館座無虛席。此外,提綱還要求準(zhǔn)確,明確等,這里就不一一闡述了。
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