老師指導(dǎo)：期中考試三步戰(zhàn)略

2011-11-02 11:39:45 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)來(lái)源

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— — 學(xué)而思初中課程在線預(yù)約 — —

預(yù)約課程還可獲贈(zèng)免費(fèi)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)診斷

點(diǎn)擊預(yù)約→免費(fèi)的1對(duì)1學(xué)科診斷及課程規(guī)劃

　　時(shí)間過(guò)的很快，馬上，初三的同學(xué)們將迎來(lái)本學(xué)年先進(jìn)學(xué)期的期中診斷。這次診斷之所以受到學(xué)校、孩子和家長(zhǎng)的關(guān)注，是因?yàn)槠湟饬x不同于其他年級(jí)的階段性測(cè)驗(yàn)。明年中考之前，同學(xué)們會(huì)先后經(jīng)歷期中、期末、一模、二模等系列診斷的臨戰(zhàn)檢閱。因此，作為初三年級(jí)為數(shù)不多的幾次大規(guī)模診斷的起步診斷，這次期中診斷對(duì)今后的學(xué)習(xí)和中考復(fù)習(xí)具有重要的指導(dǎo)意義。

　　在期中診斷前的20天左右的時(shí)間里，應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)，才能在期中診斷里取得不錯(cuò)的成績(jī)呢？

　　做好計(jì)劃，步步為營(yíng)

　　所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)一定要堅(jiān)持做好每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。同學(xué)們可以首先將本學(xué)期所學(xué)過(guò)的內(nèi)容做一個(gè)全面的總結(jié)回顧，然后合理的分配到每一天進(jìn)行復(fù)習(xí)，并堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃，助力復(fù)習(xí)時(shí)間和效率。并且較好利用周末完成一套模擬診斷，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)成果。建議同學(xué)們采用從后往前復(fù)習(xí)的方法，既可以將較近學(xué)習(xí)的知識(shí)助力回顧、加深記憶，同時(shí)還能為前面的知識(shí)留出更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。

　　閱讀作為英語(yǔ)診斷中的重頭戲，更需要同學(xué)們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，熟悉不同體裁文章的特點(diǎn)和必要的解題技巧，迅速提高閱讀水平。

　　臨考復(fù)習(xí)，始于書本

　　面對(duì)即將到來(lái)的期中診斷，一定要依托課本。課本上是較基本、較重要的知識(shí)，如果連基礎(chǔ)知識(shí)都沒(méi)有掌握，而一味的追求輔導(dǎo)書上的怪題、難題，那就是舍本求末的做法。所以，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，要以課本為主復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)這個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的重點(diǎn)詞匯、句型、語(yǔ)言點(diǎn)、語(yǔ)法點(diǎn)熟記熟背、歸納總結(jié)，并參照功課題目反復(fù)思考、加深理解。

　　用好錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺

　　“不要為了做題而做題”的道理相信很多人知道。做題的目的重在反思?xì)w納、查漏補(bǔ)缺。無(wú)論是平時(shí)，還是在診斷復(fù)習(xí)中，同學(xué)們要多注意研究做錯(cuò)的題，建立錯(cuò)題集。這樣才能發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)和能力上的薄弱環(huán)節(jié)，在復(fù)習(xí)時(shí)更有針對(duì)性。通過(guò)明確答案、分析錯(cuò)誤原因，夯實(shí)基礎(chǔ)，準(zhǔn)確掌握、熟練記憶每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，避免再犯同類的錯(cuò)誤。

　　在進(jìn)行英語(yǔ)作文的復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們可以找出之前寫過(guò)的作文訓(xùn)練，分析其中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，然后對(duì)照范文，進(jìn)行背誦和仿寫，以達(dá)到熟悉題材，規(guī)范寫作的目的。

　　較后，希望大家在這次期中診斷中取得理想的成績(jī)，合理的定位自己。