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期中診斷之后,不少同學(xué)表示自己比考前“鴨梨”更大,因為診斷成績不甚理想,老師和家長都紛紛逼著自己去反思、調(diào)整,可是面對滿眼失分的試題,很多同學(xué)完全不能理智地去反思失敗,也無法平心靜氣地去總結(jié)經(jīng)驗,有的甚至產(chǎn)生了破罐子破摔的逆反心理。
相關(guān)人士指出,期中考畢竟只是一次階段性的診斷診斷,不能將其結(jié)果“夸大化”和“少有化”,家長和老師應(yīng)該給孩子多一點時間和空間,讓他們進行自我調(diào)整;而同學(xué)們也不應(yīng)該諱疾忌醫(yī),被一時的挫折摧毀自信,不妨積極地接受相關(guān)人士提出的小妙招,幫助自己360°剖析期中考,打造“零失分率”。
360°剖析期中考先進招:“三省”期中診斷
相關(guān)人士建議同學(xué)們,在期中診斷后,先不要忙著分析試題,而是向自己提出三個問題:
1.名次、成績跟以往相比是上升還是下滑?
2.如果上升,是因為診斷題目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績會比較好,有些則反之),還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的真實水平的確上升了?
3.如果在班級里的名次下滑,問題又出在哪里?
針對這次的期中診斷成績以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此“三省”下來,同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境,以及所要努力的方向了。
有許多同學(xué)在期中診斷后,往往只是關(guān)注于診斷成績而忽略了更為重要的考后反思工作,相關(guān)人士在此強調(diào),無論診斷成績優(yōu)或劣,診斷后都要認真地進行總結(jié),因為只有這樣,孩子才能找到考好的原因抑或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié),在今后的學(xué)習(xí)中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點,改正缺點,從而在之后的診斷中發(fā)揮出優(yōu)異水平,所以說考后自我反省的意義一點都不亞于診斷本身。
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