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智康1對(duì)1為家長(zhǎng)打開(kāi)情商培養(yǎng)的大門(mén)(圖)

2012-08-27 14:08:36  來(lái)源:智康1對(duì)1

曹海軍老師授課中

  隨著社會(huì)不斷變化,時(shí)代不斷發(fā)展,越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望自己的孩子能出類(lèi)拔革,擁有高智商,去迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。但是大多數(shù)家長(zhǎng)更多的是注重培養(yǎng)孩子的智商,忽視孩子情商的培養(yǎng)。情商(EQ)不像智商那樣可通過(guò)診斷出來(lái),它是一種能力,一種自我管理情緒的能力。當(dāng)孩子在情緒表達(dá)和控制、人際交往、獨(dú)立性及適應(yīng)能力等方面出現(xiàn)問(wèn)題,很多家長(zhǎng)往往束手無(wú)策,很多孩子就成了“低能”的代表,F(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到情商對(duì)孩子成長(zhǎng)和成才的影響,他們不僅僅關(guān)注孩子的成績(jī),也開(kāi)始關(guān)注如何培養(yǎng)孩子的情商。

  智康1對(duì)1非常注重情商培養(yǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)影響的研究,期待能為家長(zhǎng)打開(kāi)培養(yǎng)孩子情商的大門(mén),幫助孩子塑造良好的品格。8月18日,智康1對(duì)1曹海軍老師在東四十條輔導(dǎo)中心為家長(zhǎng)解答了關(guān)于情商培養(yǎng)的相關(guān)問(wèn)題。曹海軍老師建議家長(zhǎng)要注意以下問(wèn)題:

  先進(jìn),要給孩子建設(shè)性的關(guān)懷。這種建設(shè)性的關(guān)懷意味著為孩子提供良好的情感環(huán)境,以一種孩子能接受的方式支持他。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的興趣,不要關(guān)注孩子的弱點(diǎn)。喜歡玩耍和游戲是孩子的天性,家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的興趣和愛(ài)好,把教育融于游戲中,孩子非常容易接受。有關(guān)研究證明,父母的這種關(guān)懷,可以長(zhǎng)期影響孩子的自我形象、處理問(wèn)題的方法,甚至是他們的健康。

  第二,學(xué)會(huì)積極地約束孩子。積極的約束,是父母應(yīng)該掌握對(duì)付孩子調(diào)皮搗蛋行為的辦法,也是規(guī)范孩子日常行為規(guī)范的辦法?墒沁@個(gè)約束的程度和方法是很難掌握的。有的父母在孩子搗亂時(shí)采用打罵的方法,有的則一味勸導(dǎo)。這兩種傾向都不對(duì)。積極的約束要求父母目的明確,清楚地告訴孩子有關(guān)行為的限制和規(guī)定。如果孩子能夠遵守,表現(xiàn)出好的行為,則用表?yè)P(yáng)或欣賞來(lái)肯定他。如果規(guī)定和限制被違反了,則不管是否故意,應(yīng)立即給予適當(dāng)?shù)膽土P,而且前后一致,說(shuō)到做到。當(dāng)然懲罰的程度要適宜,方法要得當(dāng)。

  第三,尊重孩子,和孩子建立平等的親子關(guān)系。父母往往居高臨下,指責(zé)孩子,造成孩子的逆反心理。家長(zhǎng)碰到事情不要急于指責(zé)孩子,要先想想自己有沒(méi)有錯(cuò)誤,先做自我批評(píng),使孩子感到尊重、感到平等,他也會(huì)學(xué)你的樣子尊重別人。如果家長(zhǎng)不懂尊重孩子,給孩子很多限制,使孩子感覺(jué)生活在陰影之中。在家長(zhǎng)制環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子,大多遇事膽怯、缺乏自信;蛘吆⒆幼兊媚娣葱睦砗軓(qiáng),對(duì)經(jīng)常的責(zé)罵無(wú)所謂,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),變得冷酷。因此和孩子建立平等的關(guān)系,傾聽(tīng)孩子的心聲,才能使孩子的心理健康發(fā)展。

  第四,學(xué)會(huì)站在孩子的位置上考慮問(wèn)題。不要把家長(zhǎng)的尊嚴(yán)放在前面,因?yàn)槊慨?dāng)孩子給父母丟臉的時(shí)候,是父母較容易失態(tài)的時(shí)候。比如:家長(zhǎng)帶著孩子去做客,大人見(jiàn)面后就愛(ài)聊天,可是往往這時(shí)候沒(méi)有考慮到孩子們的處境。這時(shí)他們覺(jué)得沒(méi)有意思就鬧著要回家,不太鬧的孩子就會(huì)說(shuō):“走吧,走吧。”有些孩子實(shí)在無(wú)聊,他引不起你對(duì)他的關(guān)注,他的好行為你不去理睬,所以,他就故意做一些錯(cuò)事來(lái)引起你對(duì)他的關(guān)注。所以,家長(zhǎng)要站在孩子的角度來(lái)看問(wèn)題,下次再做客時(shí),就要考慮一下,給他們安排些什么活動(dòng)?這樣就不會(huì)再有類(lèi)似的事情發(fā)生。

  第五,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),使好的品質(zhì)蓬勃發(fā)展。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),并不斷鞏固和發(fā)展這些優(yōu)點(diǎn),壞的習(xí)慣和毛病就會(huì)受到排擠,在不覺(jué)察的情況下自然消失。要善于透過(guò)孩子的缺點(diǎn),來(lái)看到他的優(yōu)點(diǎn)。比如,有的孩子愛(ài)跑、愛(ài)鬧,就要看到他身體強(qiáng)壯。有的孩子非常喜歡拿蟲(chóng)子來(lái)嚇唬人,這個(gè)看起來(lái)是缺點(diǎn),但是可以看出來(lái),他膽子大,比較勇敢,家長(zhǎng)可以利用他的這些優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng),使他這些美好的品質(zhì)得到發(fā)展。

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