2013年智康1對1暑期班模塊課程介紹：高二語文

　《教學(xué)大綱》將高中語文的“教學(xué)內(nèi)容和要求”分為閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)等部分。

　　這些能力目標(biāo)是在高中三年的學(xué)習(xí)里完成的，而高二正是在高一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的繼續(xù)和延伸，是能力的進(jìn)一步發(fā)展。因此需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀，擴(kuò)大閱讀面，在閱讀重領(lǐng)悟，自己的閱讀能力。

　　“文言文閱讀”部分，選編的兩個(gè)單元八篇課文是要精研細(xì)讀的，這是形成閱讀能力的前提，文章設(shè)計(jì)的文言知識，如通假字、古今異義、一詞多義。詞類活用。特殊句式和固定句式要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行歸類和積累。文言語感同樣是要反復(fù)誦讀才能形成的，因而要熟讀課文乃至背誦，這樣才有望形成一種能力，并遷移到課外閱讀，達(dá)到“觸類旁通”的效果�！蹲x本》選編的文章正是教材的輔助，是檢驗(yàn)自身閱讀能力的很好的范本。要認(rèn)真地閱讀，走進(jìn)古人的情感世界，領(lǐng)悟古人的人文情懷。

　　就詩歌鑒賞而言，要把握中國詩歌特征。中國詩歌，注重意境的創(chuàng)設(shè)，講究通過意象組合展示生活圖景，從而傳達(dá)詩人的審美體驗(yàn)。因而讀詩，把握意象是很關(guān)鍵的，把握了意象，就能把握意境。要在教師的指導(dǎo)下，掌握讀詩的基本要領(lǐng)，熟悉詩歌的表現(xiàn)技巧，從而達(dá)到鑒賞的目的，而這一切同樣是要通過大量的閱讀積累和反復(fù)誦讀。細(xì)致掌握才能獲得的。殊不知“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，這就道出反復(fù)誦讀的重要性和必要性。誦讀是讀詩的基礎(chǔ)；讀詩而不能背誦等于不讀。能背誦，則必定有所領(lǐng)悟。
 

　　智康1對1針對暑期學(xué)習(xí)的考生，推出全新模塊學(xué)習(xí)課程，將每一學(xué)科、每一知識點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)拆分，根據(jù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性1對1輔導(dǎo)，幫助考生助力提高學(xué)習(xí)成績。如有疑問，您可需要通過以下聯(lián)系方式進(jìn)行詳細(xì)了解與咨詢�！�

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師資雄厚：81.31%來自全國、重點(diǎn)院校；

教研優(yōu)秀：專業(yè)團(tuán)隊(duì)潛心研發(fā)，創(chuàng)新教學(xué)模式、課程體系；

產(chǎn)品創(chuàng)新：2013年“中、高考解決方案”幫助孩子邁入理想學(xué)府；

全程旁聽：歡迎家長和孩子一起享受學(xué)習(xí)的快樂；

退費(fèi)制度：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐速M(fèi)制度，自信，所以承諾！

①有規(guī)劃：上課前進(jìn)行專業(yè)入學(xué)診斷，制定詳細(xì)解決方案；

②有激情：用2個(gè)小時(shí)的精彩講解激發(fā)興趣、提高學(xué)習(xí)效率；

③有目標(biāo)：根據(jù)孩子實(shí)際學(xué)習(xí)水平，針對存在問題逐個(gè)解決；

④有記錄：貼心的課程輔導(dǎo)與學(xué)員跟蹤機(jī)制相集合；

⑤有總結(jié)：階段診斷、公益講座，為考生的學(xué)習(xí)進(jìn)行定期指導(dǎo)；

⑥有激勵(lì)：豐富的學(xué)員獎(jiǎng)勵(lì)體系，每年舉辦大型好學(xué)樂知頒獎(jiǎng)典禮，給予孩子獎(jiǎng)勵(lì)。