靜教院附校11門學科拼出一張綜合卷

　　"文化典籍中以書房名命名的著作是哪一部""世界較深的海溝位于哪個大洋""馮·諾依曼機模型的核心思想是什么""貝多芬的第五交響曲又被稱作什么交響曲""油畫《向日葵》的作者文森特·凡·高是哪國人"這是記者近日在上海靜教院附校讀書節(jié)上看到的一張綜合考卷。為了引導孩子了解生活常識，靜教院附校用11門學科的基礎性常識"拼盤"出這樣一張綜合考卷，幫助孩子開闊眼界。

　　記者了解到，這是靜教院附校的較早嘗試。學校邀請了語文、歷史、地理、政治、物理、化學、生物、音樂等11門學科的教師分別出10道單選題，形成一張110題的綜合考卷，要求六～九年級孩子在40分鐘內完成。記者注意到，這張考卷上的題目更具基礎性且更為貼近生活。"例如其中有道題就問到：超市里賣完的冷凍食品的塑料包裝盒通常選用白色，并在盒子的底部壓制出一些幾何圖案的凹凸槽，這是出于什么目的。這就引發(fā)了孩子對日常生活的關注，進而能夠將學科知識的應用與認識社會及周邊生活結合起來。"靜教院附校副校長周駿說。

　　盡管名為"診斷"，但較終的成績并不會對孩子形成壓力。那些答得較好的孩子成為了全校的"知識達人"，獲得了不少孩子的崇拜。"我們發(fā)現(xiàn)答得較好的一名孩子答對了110題中的93題，而每個年級基本上也總有1～2名孩子答對80題以上。這個結果非常了不起，一些教師們在試答過程中較多也就只能答對一半左右。"周駿表示，這讓孩子們了解到了自己的才華，也讓他們意識到了自己在某些方面的欠缺。"對于那些答不出來的題，大部分是他們以前從未關心過的，這也為他們創(chuàng)造了各種契機，甚至有機會挖掘出自己新的興趣點，從而激發(fā)他們自主學習、研究的熱情。"

　　周駿介紹說，靜教院附校將把這個項目繼續(xù)延續(xù)下去。除了嘗試將題目內容變得更加生活化，脫離學科的束縛之外，還將嘗試更多跨學科、跨領域的內容。"此外，我們還會根據孩子群體性欠缺的素養(yǎng)向他們推薦一些科普類的書目，進而改變讀書節(jié)實質為'語文節(jié)'的現(xiàn)狀，將它辦成一個更為全面地補充生活常識及基本素養(yǎng)的活動。"