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一、從高考看物理
2013北京高考物理考察知識板塊
(1)受力分析、圓周運動、平拋運動、彈力勻變速運動、機械能守恒這幾部分功課屬于對力學的直接考察,幾部分加起來有42分。
。2)加速電場、帶電粒在電磁場中的運動和洛倫茲力與安培力的關(guān)系,這部分內(nèi)容的考察一定會與力學的理論聯(lián)系在一起,而這兩道題共計36分。屬于對力學的間接考察
。3)直接或間接考察力學的題目占到78分,而高考物理診斷只有120分。力學的重要性不言而喻。
二、傳統(tǒng)的力學教學模式怎樣?
一般情況下,我們在集體教學中接觸到力學都是嚴格的按照教材章節(jié)來教學的,大概會分為下面幾個模塊:
1.直線運動;2.物體的平衡;3.牛頓運動定律;4.曲線運動;5.能量與動量;6.機械振動
這樣的學習符合一個從簡單到困難的學習過程。但同時也存在比較致命的問題:我們的孩子對于各種章節(jié)的關(guān)系并不清楚!因此很多知識點停留在“會與不會”之間。遇到較難的綜合性大題,就只能望題興嘆。
三、力學應(yīng)該如何爭?
針對于集體教學的弊端,我們淡化章節(jié)的區(qū)別,而將注意力放在物理現(xiàn)象本身,將整個力學分為狀態(tài)和過程兩個維度來考慮。幫助孩子能在短期培訓之后能對力學有一個整體的把控。
次序 |
主題 |
內(nèi)容及特色 |
第1講 |
單研究對象之狀態(tài) |
狀態(tài)包括平衡態(tài)與非平衡態(tài),是高中物理較重要的兩個主干之一。狀態(tài)判斷往往是解決問題的關(guān)鍵,也是隱含條件設(shè)置的基本方式。 |
第2講 |
單研究對象之過程 |
過程包括直線運動與曲線運動兩類,是高中物理較重要的兩個主干之一。過程分析往往是是審題的關(guān)鍵,對于過程的處理包括力與運動跟守恒兩類。 |
第3講 |
多研究對象之狀態(tài) |
設(shè)置多個研究對象是物理題增大難度的兩個基本方式之一,對于多對象狀態(tài)的處理包括整體隔離、系統(tǒng)牛二兩種基本方式。 |
第4講 |
多研究對象之過程1 |
多研究對象多個過程的處理包含兩種方法,其中找關(guān)系是較基本的方法。 |
第5講 |
多研究對象之過程2 |
多研究對象多個過程的處理包含兩種方法,其中守恒是較常用的方法。 |
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