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一、課程設(shè)置原因
1.越臨近高考,高考復(fù)習(xí)的壓力越大、任務(wù)越重。也就是說(shuō)高三下半學(xué)期的緊張程度將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)上半個(gè)學(xué)期,考生將會(huì)很難抽出時(shí)間進(jìn)行自主招生的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
2.自主招生需要補(bǔ)充很多高考考綱以外的知識(shí)點(diǎn)、解題技巧及方法,準(zhǔn)備任務(wù)不輕,所以想要在自主招生診斷中取得好成績(jī),同時(shí)不影響高考準(zhǔn)備,自主招生的復(fù)習(xí)需要提早,在上半學(xué)期就要開(kāi)始著手進(jìn)行。
3.自主招生診斷的復(fù)習(xí)和先進(jìn)輪復(fù)習(xí)相結(jié)合,高考知識(shí)作為自主招生的基礎(chǔ)、自主招生作為高考知識(shí)的提高,用自主招生檢驗(yàn)高考的復(fù)習(xí)情況,較高對(duì)高考內(nèi)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)、理解,起到相互促進(jìn),共同提高的作用。
二、課程優(yōu)勢(shì)及特色
新一輪自主招生即將開(kāi)始,它意味著高考5-60分的加分,甚至是降至一本線提檔。在高考難度降低、區(qū)分度減弱的趨勢(shì)下,自招加分更顯得尤為難得和重要。本課程旨在集中補(bǔ)習(xí)自主招生中會(huì)涉及的常用的方法、技巧以及核心知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)合理的知識(shí)模塊安排,精煉的課時(shí)設(shè)置,助力提高孩子的解題能力,拓展孩子的解題思路。使孩子在短期內(nèi)了解自主招生診斷命題特點(diǎn)和動(dòng)向,幫助孩子迅速跨入自主招生思維體系,為今后參加自主招生診斷打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
同時(shí),讓學(xué)員通過(guò)課程的學(xué)習(xí),掌握自主招生的準(zhǔn)備方向和復(fù)習(xí)策略,把握全國(guó)自主招生診斷院校的政策及申請(qǐng)技巧,熟悉自主招生診斷的命題特點(diǎn)和趨勢(shì)。讓孩子對(duì)自主招生診斷有整體的把握和要點(diǎn)的掌握,幫助學(xué)員在自主招生診斷中取得優(yōu)異成績(jī)。
教學(xué)內(nèi)容概要:
掌握近年來(lái)高校自主招生診斷的題型及命題特點(diǎn);
華約、北約、卓越聯(lián)盟的命題特點(diǎn)及其趨勢(shì);
自主招生診斷常用解題方法及技巧;
自主招生核心知識(shí)點(diǎn);
三、自主招生課程優(yōu)勢(shì)
1. 剖析歷年清華、北大等高校自主招生命題規(guī)律和較新政策,帶來(lái)較新資訊,準(zhǔn)確把握出題方向。
2. 分析試題,預(yù)測(cè)其走向,對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理和補(bǔ)充,試題模擬訓(xùn)練,使孩子能夠熟悉診斷模式、診斷題型以及診斷內(nèi)容,并掌握答題方法。
3. 注重短平快的,輔導(dǎo)方法及時(shí)奏效,使孩子在較短的時(shí)間內(nèi)獲得較好收益。
4. 融合診斷策略、診斷心理指導(dǎo)、診斷答題規(guī)則,全方位為自主招生及高考保駕護(hù)航。
四、課程介紹
課次 |
內(nèi)容 |
先進(jìn)次課 |
靜力學(xué) |
第二次課 |
運(yùn)動(dòng)學(xué)、牛頓定律 |
第三次課 |
動(dòng)量能量 |
第四次課 |
萬(wàn)有引力、振動(dòng)和波 |
第五次課 |
靜電場(chǎng) |
第六次課 |
磁場(chǎng)、電磁感應(yīng) |
第七次課 |
熱學(xué) |
第八次課 |
光和近代物理 |
【課程報(bào)名】電話:4000-121-121 或選擇 在線咨詢(xún)
【上課地點(diǎn)】智康1對(duì)1北京各教學(xué)中心
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