開(kāi)學(xué)在即是時(shí)候讓孩子收收心了

2013-08-29 11:52:48 　來(lái)源：搖籃網(wǎng)

　　小學(xué)入學(xué)入小學(xué)，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，上課不能隨便遲到，環(huán)境比小學(xué)入學(xué)大了好幾倍，面對(duì)的老師、同學(xué)都是新面孔……還有半個(gè)月就要開(kāi)學(xué)了，撒歡了一個(gè)多月的孩子們大多亂了作息，習(xí)慣了天天黏著家里人好吃好喝好玩地過(guò)，如果您家有新生或是低年級(jí)小朋友，他們都收好心了嗎?

　　經(jīng)驗(yàn)之談

　　伴讀一月，治好“小學(xué)迷茫癥”

　　大寶開(kāi)學(xué)升四年級(jí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課安分，偶爾還能展示一下學(xué)習(xí)鋼琴的成果。不過(guò)，他在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，可是個(gè)不太懂得小學(xué)規(guī)則的小調(diào)皮，讓父母和老師操了不少心。

　　“他的先進(jìn)個(gè)表現(xiàn)是上課不安分，有點(diǎn)隨心所欲，上課時(shí)間要求上廁所，下課時(shí)間出教室去玩，上課了不知道回來(lái)。總之很多表現(xiàn)像小學(xué)入學(xué)小寶寶，完全沒(méi)有進(jìn)入小孩子的狀態(tài)。”大寶媽介紹，“這也怪我們沒(méi)有優(yōu)先給他灌輸成為小孩子需要遵守哪些規(guī)則，每次都說(shuō)你要聽(tīng)話(huà)，可是孩子終歸是孩子，大人不教，他也很難從做游戲?yàn)橹鞯男W(xué)入學(xué)小朋友的角色中轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)。”

　　為了解決大寶的“小學(xué)迷茫癥”，大寶媽特意停了手上的工作，連續(xù)一個(gè)月全程伴讀，“首先是早上不能遲到，我每天早上起來(lái)準(zhǔn)備早飯，叫他起床，督促吃早飯，灌輸一下小孩子的基本規(guī)則。”大寶媽介紹，“下午接回來(lái)寫(xiě)功課、檢查等，說(shuō)實(shí)話(huà)，孩子上了小學(xué)后，我們家長(zhǎng)和孩子一樣，都覺(jué)得生活比小學(xué)入學(xué)要緊張一些。”

　　“預(yù)防針”打得好，上學(xué)沒(méi)哭

　　含含上小功課，她的爸爸老王特意從行動(dòng)上、精神上給她做了充分的準(zhǔn)備。平時(shí)灌輸她，孩子是個(gè)很牛的字眼，但小學(xué)之前，都只能稱(chēng)“孩子”，只有進(jìn)了小學(xué)，才是“孩子”!給她一種對(duì)小學(xué)的期待感和品質(zhì)感。

　　“首先，因?yàn)樾W(xué)比小學(xué)入學(xué)要大得多，要先消除孩子的恐懼感，比如，故意帶她經(jīng)過(guò)小學(xué)，讓她看小學(xué)里比小學(xué)入學(xué)更大的操場(chǎng)、教室、鍛煉器材等，告訴她，小學(xué)更好玩，更有挑戰(zhàn)。然后她就想進(jìn)去玩，我就再告訴她，你不能進(jìn)去，沒(méi)有資格。”老王說(shuō)，“較后告訴她，還有兩周了，你就可以玩了，這樣她就沒(méi)有恐懼感，也沒(méi)有距離感了。”

　　物質(zhì)上，老王帶著含含去商店買(mǎi)了文具。“我告訴她，那些花花綠綠的動(dòng)物形狀的橡皮和小鉛筆都是孩子用的，做了孩子，就要用方方正正的大橡皮、大文具盒。”老王介紹，“因?yàn)檫@個(gè)預(yù)防針打得好，到了學(xué)校別的小朋友用這些，她也沒(méi)有表現(xiàn)出特別想要的訴求。同理，在別的孩子哭哭啼啼進(jìn)小學(xué)入學(xué)的時(shí)候，我們也是用的這個(gè)辦法讓她笑嘻嘻進(jìn)的小學(xué)。”

　　開(kāi)學(xué)在即，開(kāi)始“收心”計(jì)劃

　　揚(yáng)揚(yáng)馬上讀三年級(jí)了，放假后，揚(yáng)揚(yáng)媽堅(jiān)持假期就要完全放松的原則，讓女兒每天睡到自然醒，晚上想幾點(diǎn)睡就幾點(diǎn)睡，作息與平常上課時(shí)完全不同。較近，揚(yáng)揚(yáng)媽已經(jīng)開(kāi)始了“收心”計(jì)劃。

　　“之前嘛，她較晚上午十點(diǎn)鐘才會(huì)起床，現(xiàn)在我要求她較晚8:30起床，吃完早飯看看書(shū);平常晚上9:30睡覺(jué)，現(xiàn)在要求10點(diǎn)左右睡覺(jué)。”揚(yáng)揚(yáng)媽介紹，“此外，在檢查完她的功功課，我給她列了一個(gè)計(jì)劃表，在暑期的后半個(gè)月把沒(méi)有寫(xiě)完的功課補(bǔ)好，興趣班按時(shí)上，學(xué)習(xí)的時(shí)間比玩的時(shí)間比前期多一些。”

　　揚(yáng)揚(yáng)媽提醒，這個(gè)收心計(jì)劃的強(qiáng)度不大，但是多少還要提醒孩子，暑假已經(jīng)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，心理上做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備。

　　老師提醒

　　讓新生對(duì)學(xué)校有所期待

　　揚(yáng)州三元橋小學(xué)副校長(zhǎng)馬婭提醒，對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的新生和低年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)需要跟孩子一起做到以下幾點(diǎn)。

　　首先，小學(xué)入學(xué)進(jìn)入小學(xué)的新生在開(kāi)功課要在心理上有所準(zhǔn)備，帶孩子去新學(xué)校看看，熟悉開(kāi)學(xué)后上學(xué)放學(xué)的線(xiàn)路，同時(shí)進(jìn)行安全教育，告訴孩子每天放學(xué)在哪里接他，不能到處亂跑;同時(shí)向孩子灌輸?shù)搅诵聦W(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，與小朋友友好相處。

　　第二，帶孩子去買(mǎi)一些帶的書(shū)籍、書(shū)包和文具，培養(yǎng)孩子的讀寫(xiě)習(xí)慣，告訴孩子小孩子上課的時(shí)間略長(zhǎng)以及上課的一些簡(jiǎn)單規(guī)則。