2013年教育熱點(diǎn)新聞回顧——教育部繪出招生改革路線圖

2013-12-24 16:58:29 　來源：互聯(lián)網(wǎng)

       事件回顧：12月5日，教育部副部長(zhǎng)劉利民在接受記者采訪時(shí)表示，教育部已經(jīng)完成制定診斷招生總體方案，即將面向全社會(huì)公開征求意見。據(jù)悉，此次改革涵蓋七大舉措，包括擬對(duì)外語診斷實(shí)行社會(huì)化一年多考，不再統(tǒng)一高考時(shí)舉行；報(bào)考高職擬可不參加高考，由學(xué)校依據(jù)其高中學(xué)業(yè)水平診斷成績(jī)和職業(yè)傾向性診斷成績(jī)錄��；探索在義務(wù)教育階段免試就近入學(xué)的多種形式，包括小學(xué)初中對(duì)口直升，合理劃分學(xué)區(qū)，九年一貫制等。

       依據(jù)此方案，各省市自治區(qū)較遲2014年年底前出臺(tái)本地區(qū)具體實(shí)施辦法。2017年總結(jié)成效和經(jīng)營(yíng)，推廣實(shí)施。力爭(zhēng)在2020年基本形成新的診斷招生制度。

        點(diǎn)評(píng)

       診斷招生制度改革，一直是民眾較關(guān)切的問題。在此次教育部透露的七大改革舉措中，英語推行社會(huì)化一年多考備受關(guān)注。中國(guó)高考長(zhǎng)久以來形成的“一考定終身”的診斷教育備受詬病，高考率先從英語學(xué)科進(jìn)行突破，無疑是對(duì)這一問題的積極回應(yīng)。

       高考是各種教育矛盾與社會(huì)矛盾的結(jié)合點(diǎn)，牽一發(fā)而動(dòng)全身。高考改革的核心是在努力實(shí)現(xiàn)公平公正的基礎(chǔ)上打破診斷教育的壁壘，真正推行素質(zhì)教育，“讓每個(gè)孩子都能成為有用之才”。此次診斷招生方案的出臺(tái)只是萬里長(zhǎng)征走出的先進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)高考改革目標(biāo)是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的過程，有待探索的問題依然很多。

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