面對中高考語文改革，談一談小學語文學習如何從“娃娃”抓起！

2014-08-07 13:47:37 　來源：智康1對1

　　中高考語文改革是注定的事兒了，雖然離發(fā)布已經(jīng)過去一段時間，但實際上改革步伐是正在逐步向我們靠近的。

　　2016年高考，語文將由150分調(diào)整為180分，而從今年的北京市中高考診斷中就可以看出，各新增小作文寫作，對語文學習的要求也正逐步轉(zhuǎn)變，中考診斷出現(xiàn)對“為”字順序的考察，這道小學一年級所學的知識不知道難倒了多少考生，其實這正式透露著突出語文學科的基礎(chǔ)性重要地位、注重同其它課程同生活實踐的聯(lián)系、注重對中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的考查的基本思想，這一定是今后的大方向所在。因此，語文學習如果還是覺得憑著記性好、覺得不重要的思想與心態(tài)那真的是會很“慘”的。

　　我們再說說小學語文的學習，在很多家長的眼里，語文尤其是小學階段少有認為是“后媽”生，小學數(shù)學有各種全國數(shù)學邀請診斷、英語又有PET/FCE診斷，語文幾乎是沒有什么，所以對于語文的關(guān)注可想而知。而殊不知小學語文的學習是有多么重要，經(jīng)大量調(diào)查發(fā)現(xiàn)，凡是初中語文成績好、作文寫得好的同學，他們小學時便作文不錯，從而愿意一直親近這一學科，進而影響今后整個語文科目的學習。而小學語文到底有多重要，這里和大家一起談談：

　　先進、語文學習是各科學習基礎(chǔ)
　　很多孩子數(shù)學看不懂、英語不理解段意，根本原因在于語文沒學好。都是能讀懂文章，卻無法準確總結(jié)文章大意，而總結(jié)段意恰恰是語文課所要修煉的基本功。同理看不懂數(shù)學題，也是一樣的問題。

　　第二、語文是循序漸進的積累過程
　　與物理、化學等自然學科不同，語文學習很難在短時間內(nèi)有非常明顯的提高，上初中后，所學科目突然增加，留給語文的學習時間被壓縮，指望中學階段實現(xiàn)語文的突飛猛進是不現(xiàn)實的。

　　第三、語文成績往往拖后腿
　　小學語文注重課本和基礎(chǔ)知識，初中則綜合素質(zhì)。很多孩子無法在短時間內(nèi)完成從小學到初中的順暢對接，導致語文成為了拖后腿的項目。

　　第四、語文學習將會伴隨孩子一生
　　語文學習涵蓋聽說讀寫四方面，對應理解溝通、語言表達、文字感悟、文字書面表達能力。四方面能力的綜合訓練，關(guān)系到孩子一生的成長。

　　以上幾點，無不說明語文學習的重要性，尤其是面對中高考政策改革，學習語文，一定要從娃娃抓起，一點也不過！而關(guān)于具體的方向，我們也有如下的建議：

　　先進階段：低年級階段
　　低年級階段（1-2年級），著重進行漢語、寫字、聽說、閱讀、回話訓練，以孩子掌握簡單學習方法為主：1、借助形象物學習漢語和簡單漢字；2、學會寫字的基本方法；3、能用形象記憶法、趣味記憶法、情境記憶法背誦課文；4、學會按一定順序觀察圖畫和簡單事物的方法；5、通過先想后說的方法，說、寫完整的話，通順的話，規(guī)范的話。

　　第二階段：中年級階段
　　在這個階段對孩子學習方法的要求是在掌握簡單的學習方法基礎(chǔ)上，學會基本的學習方法。1、課前預習找疑點，課堂筆記記要點，功課復習抓重點；2、學會用音序、部首、數(shù)筆畫的方法查字典、詞典，理解詞語；3。學會按時間先后順序，事情發(fā)展順序，總分思路順序介紹事物的幾個方面的順序；5、學會用“摘句法”、“歸納法”、“取主法”概括段意。

　　第三階段：高年級階段
　　要求是熟練掌握學習語文知識的基本學習方法，并在此基礎(chǔ)上有新提高。1、學會用“比較法”掌握不同類型課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、特點；2、學會“質(zhì)疑”閱讀課文，通過邊讀、邊質(zhì)疑、邊釋疑的過程得到新的知識；3、學會用“課題分析法”、“重點段落分析法”、“分析主要內(nèi)容法”、“找文中總結(jié)、小結(jié)、過渡或議論等關(guān)鍵句法”歸納文章的中心思想；4、學會用“總結(jié)提高的方法”檢查自己的學習方法、學習效果，使自己的學習方法更科學，更系統(tǒng)，更完善。

　　較后還想和大家說兩點：1、語文的學習沒有“快效藥”，不要指望一時的突進就能完全實現(xiàn)理想效果，而一旦初期的學不好就影響的是一輩子；2、方法優(yōu)選是方法，興趣才是先進位，語文是一門語言，提高興趣，還需要我們的“萬般招數(shù)”。