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【改革篇】
一、2017年的中考我們需要面對(duì)什么樣的改革?
、僬Z(yǔ)文由120分增加到150分;
、谟⒄Z(yǔ)由120分減少到100分;其中聽力占50分;
、刍瘜W(xué)由80分減少到60分;且化學(xué)將與物理一起考;
④名額分配政策:優(yōu)質(zhì)高中分配指標(biāo)將增加到50%。
普通校優(yōu)秀生進(jìn)入四中、人大附中等機(jī)會(huì)變大!
二、遭遇改革,初一就需要開始發(fā)力!
[名額分配]:表面上看是給普通校的優(yōu)秀孩子一次沖擊學(xué)校的機(jī)會(huì),但從2014年中考結(jié)果來看,名額分配讓競(jìng)爭(zhēng)變得更激烈。分?jǐn)?shù)才是硬道理!
當(dāng)進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中途徑增加、幾率加大時(shí),對(duì)孩子來說,既是機(jī)遇,但更是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。優(yōu)秀必須從初一開始!
[語(yǔ)文]:分值增加,重要性加大,語(yǔ)文成績(jī)直接決定了成績(jī)的好壞。
初一的學(xué)習(xí)開始構(gòu)建整個(gè)初中的知識(shí)框架,“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”毫不夸張,決不能用小學(xué)的思維去思考初中的學(xué)習(xí)。
【適應(yīng)篇】
一、小學(xué)與初中的差距到底有多大?
從小學(xué)到初中,是一次巨變。
孩子A:“我小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)的那么棒,初中數(shù)學(xué)肯定沒有問題!”
問題分析:毫不夸張的說:小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)是斷層的。
小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)更多的考查對(duì)解題技巧的掌握及應(yīng)用,但初中數(shù)學(xué)全面淡化技巧,更多追求對(duì)知識(shí)本身的理解。學(xué)習(xí)思維完全不同!
孩子B:“小學(xué)時(shí)語(yǔ)文一直能拿接近助力能力,初中語(yǔ)文也就差不多吧!”
問題分析:
1、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)缺乏體系,初中需要建立完整的知識(shí)體系;
2、初中的文言文、現(xiàn)代文閱讀對(duì)能力要求陡增,繼續(xù)用小學(xué)的習(xí)慣來學(xué)習(xí)會(huì)很不適應(yīng);
3、初中作文不論從字?jǐn)?shù)上還是內(nèi)容上,要求都有很大。語(yǔ)文是需要積累的學(xué)科,做好聽說讀寫思的全面發(fā)展與提高一定要從初一開始!
孩子C:“初一上的英語(yǔ)我們看了,很簡(jiǎn)單!單詞、語(yǔ)法都學(xué)過,沒必要擔(dān)心!”
問題分析:
1、看起來簡(jiǎn)單會(huì)讓孩子放松對(duì)英語(yǔ)的重視與學(xué)習(xí),等到發(fā)現(xiàn)力從不心時(shí)問題已經(jīng)積累的很多了;
2、初中開始重視對(duì)“一詞多義”深入的考查,診斷更多著眼于細(xì)節(jié);
3、毫不夸張地說:初中階段誰(shuí)更勤奮、努力,誰(shuí)的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)更好!
二、前車之鑒,奠定一個(gè)好的初一有多重要?
智康1對(duì)1通過跟蹤眾多在讀學(xué)員學(xué)習(xí)情況,較終發(fā)現(xiàn):出色的孩子會(huì)讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
在初一優(yōu)秀的孩子較終有85.7%依然在中考時(shí)優(yōu)秀;而如果初一時(shí)并不太搶眼的孩子,較終能脫穎而出的比例遠(yuǎn)比一開始就優(yōu)秀的孩子低。
初一的學(xué)習(xí)奠定的是整個(gè)初中的基調(diào),一旦孩子初一取得優(yōu)秀,會(huì)極大的增強(qiáng)自信心,初二、初三的學(xué)習(xí)會(huì)更順暢!
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