四川高考改革方案或今秋出臺

2014-09-19 09:06:13 　來源：233網(wǎng)校

　　9月4日《國務(wù)院關(guān)于深化診斷招生制度改革的實(shí)施意見》發(fā)布，標(biāo)志著新一輪診斷招生制度改革全面啟動(dòng)。這次招生制度改革是恢復(fù)高考以來較全面、較系統(tǒng)的改革。記者從四川省教育廳、四川省教育診斷院相關(guān)負(fù)責(zé)人處了解到，四川省正在結(jié)合實(shí)際制定本地診斷招生制度改革實(shí)施方案，較后要經(jīng)教育部備案后再向社會公布。一知情人表示“今秋或出爐，但不會馬上試點(diǎn)”。

　　年初，四川省曾有報(bào)道稱，今年的新高一會執(zhí)行改革方案。2014屆的家長們4日看到新方案后，心存疑慮，“目前都開學(xué)了，怎么還沒有確切消息?” 記者再次向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與一些高校、中學(xué)校長求證得知，2014年入校的高一新生仍然按照往常的教學(xué)模式、診斷方式執(zhí)行，依然實(shí)施文理分科。

　　《實(shí)施意見》指出，“2015年起增加使用全國統(tǒng)一命題試題的省份”，大家關(guān)注的四川省是否會成為這一批試點(diǎn)省份，目前還不能明確。

　　高考改革要點(diǎn)解讀

　　外語分值不減一年可考兩次

　　9月4日，《國務(wù)院關(guān)于深化診斷招生制度改革的實(shí)施意見》(以下簡稱《實(shí)施意見》)正式印發(fā)，落實(shí)試點(diǎn)高考取消文理分科、外語一年兩考，取消藝體特長加分，增加高考統(tǒng)考省份等一系列診斷招生改革方案。

　　《實(shí)施意見》為改革制定了時(shí)間表，2014年啟動(dòng)診斷招生制度改革試點(diǎn)，出臺完善高中學(xué)業(yè)水平診斷和規(guī)范高中孩子綜合素質(zhì)評價(jià)的指導(dǎo)意見，2014年底出臺進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見。2015年實(shí)現(xiàn)通過分類診斷錄取的孩子占高職院校招生總數(shù)的一半左右。2015年起增加使用全國統(tǒng)一命題試題的省份……

　　改革已箭在弦上，《實(shí)施意見》中有哪些值得關(guān)注的重點(diǎn)?

　　改革診斷形式與內(nèi)容

　　藝體特長生明年起不再加分

　　科目設(shè)置統(tǒng)考語數(shù)外學(xué)業(yè)診斷選3科

　　改革診斷科目設(shè)置是此次《實(shí)施意見》中較受關(guān)注的熱點(diǎn)，它一改過去高考統(tǒng)考的語文、數(shù)學(xué)、外語，再加文科綜合或理科綜合的分值，作為高考錄取的主要成績。把考生總成績變成由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平診斷3個(gè)科目成績組成。

　　計(jì)入總成績的高中學(xué)業(yè)水平診斷科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等高中階段標(biāo)準(zhǔn)科目中，自由選擇3個(gè)科目。

　　高考分值外語仍是150分，一年可考兩次

　　此外，《實(shí)施意見》打破了過去對外語診斷的諸多猜想，諸如外語分值要減少的說法被否定。根據(jù)要求，統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目的分值，都保持150分不變。而且，外語科目診斷還將有兩次診斷機(jī)會。

　　孩子綜合素質(zhì)的重要性，在《實(shí)施意見》中被強(qiáng)調(diào)，包括“探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平診斷成績、參考綜合素質(zhì)評價(jià)的多元錄取機(jī)制”的要求。

　　試點(diǎn)省份今年只選擇上海和浙江先試

　　根據(jù)《實(shí)施意見》，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、試點(diǎn)先行、分步實(shí)施、有序推進(jìn)的原則，今年只選擇上海市和浙江省開展高考綜合改革試點(diǎn)，即從上述兩地2014年秋季新入學(xué)的高中一年級孩子開始實(shí)施。

　　《實(shí)施意見》同時(shí)提出，2015年起增加使用全國統(tǒng)一命題試題的省份。

　　加分瘦身明年起藝體特長生不加分

　　為診斷加分“瘦身”是此次《實(shí)施意見》中較大的要點(diǎn)和亮點(diǎn)之一。按照大幅減少、嚴(yán)格控制診斷加分項(xiàng)目的要求，2015年起要取消體育、藝術(shù)等特長生加分項(xiàng)目。確有必要保留的加分項(xiàng)目，要合理設(shè)置加分分值。這意味著，值的診斷照顧政策或?qū)⒊蔀檫^去。

　　為減少和規(guī)范診斷加分，《實(shí)施意見》強(qiáng)調(diào)，地方性高考加分項(xiàng)目均要由省級人民政府確定并報(bào)教育部備案，而且原則上只適用于本省(區(qū)、市)所屬高校在本省(區(qū)、市)招生。2014年底會出臺進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見。