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開學(xué)的先進天,湯普森夫人站在五年級的孩子們面前,說了個謊。她看著她的孩子,說她會平等地愛班里的每一位同學(xué)。
但這是不可能的,那是因為坐在前排的一個小男孩,他叫泰迪斯托達德。
湯普森夫人發(fā)現(xiàn),泰迪根本無法與其他孩子們玩到一起去。他的衣服很邋遢,身上也不整潔,而且不怎么受大家歡迎。湯普森夫人很喜歡在他的卷子上用紅筆畫一個個紅叉。
過了不久,湯普森夫人教課的學(xué)校要求老師對每個孩子過去的記錄進行審閱,她把泰迪的檔案放到了較后一個才看。然而,當她看泰迪檔案的時候吃了一驚。
泰迪一年級的老師寫道:“泰迪是個聰明的孩子,永遠面帶笑容。功課寫得很整潔、很有禮貌,他給周圍的人帶來了歡樂。”
二年級的老師寫道:“泰迪是個優(yōu)秀的孩子,深受同學(xué)的喜歡,但是他很苦惱,因為他媽媽的病已到了晚期,家里生活困難。”
三年級的老師寫道:“母親的去世對他是個沉重的打擊。他試圖盡較大努力,但他的父親責任感不強,如果不采取一些措施,他的家庭會對他產(chǎn)生不利影響。”
四年級的老師寫道:“泰迪性格孤僻,對學(xué)習(xí)不感興趣。他沒有什么朋友,有時會在課堂上睡覺。”
此時,湯普森夫人才意識到問題的所在,她為自己的行為感到羞愧。
圣誕節(jié)到了,當孩子們送給她圣誕禮物時,她更是無地自容。孩子們的禮物是用明亮的彩紙包好,上面扎著美麗的絲帶,唯獨泰迪的不是。
他的禮物是用厚厚的牛皮紙袋包裹,那紙是從雜貨袋上扯下的。湯普森夫人費了很大勁才打開這個禮物。
那是一只水晶石手鏈,上面有顆水晶石已經(jīng)丟失了,還有一瓶只有四分之一的香水。一些孩子開始發(fā)笑,她制止了他們。
她大聲夸贊這只手鏈多漂亮啊,并把它戴在手上,還在手腕上擦了些香水。
那天放學(xué)后,泰迪斯托達德說了一句話才走:“湯普森夫人,今天你身上味道就像我媽媽以前一樣。”
孩子們走后,她哭了至少一個小時。就從那一天起,她不再研究怎樣教閱讀、寫作和算術(shù),而是研究怎樣教育孩子們。
湯普森夫人開始特別關(guān)注泰迪。與她一起學(xué)習(xí)時,他的大腦便顯得靈活起來,她越鼓勵他,他的反應(yīng)就越快。
到了這年年末,泰迪已成為班上較聰明的孩子,盡管她說過:“會平等地愛所有的孩子”,但泰迪成了她的“寵兒”。
一年后,湯普森夫人在門縫下發(fā)現(xiàn)一張紙條,是泰迪寫的,他告訴她,她是他一生中遇到較棒的老師。
又過了六年,湯普森老師又收到泰迪的另一張紙條。他說,自己已經(jīng)高中畢業(yè),成績排在全班第三名,她仍是他一生遇到的較棒的老師。
多年后,湯普森老師收到一封信,這次泰迪說,當初拿到學(xué)士學(xué)位后,他決定繼續(xù)留在學(xué)校深造,他還說,湯普森夫人仍是自己一生中遇到的較好的老師。但如今信上的落款變得長了些:醫(yī)學(xué)博士西奧多F斯托達德。
那年春天,泰迪又來了一封信,說他馬上要結(jié)婚了,他不知道湯普森夫人是否愿意參加他的婚禮,并坐在新郎母親的座位上。
當然,湯普森夫人去了。她戴著那只丟了顆水晶石的手鏈,還專門噴了泰迪母親用過的那種香水。
師生倆互相擁抱,斯托達德博士輕聲在湯普森夫人的耳畔說:謝謝你,湯普森夫人,非常感謝你讓我知道自己可以有所作為。”
湯普森夫人眼含熱淚,低聲說:“泰迪,你全搞錯了,是你教會了我,直到遇見你,我才知道如何做老師。
西方把這個故事傳遞給所有的老師和教育工作者。
這個故事中我們看到了有效的教育制度,回看孩子的年度評語。
我們看到優(yōu)秀老師的責任,她認真完成了工作,并且思考了她以往的工作,更可貴的是她有一顆愛心,愿意為此做點什么。用實際行動給予了孩子較大的鼓勵。
駱家輝說中國人可以給陌生人大筆捐款,卻不為自己身邊的人給予幫助。
辛普森夫人給予了她身邊人的幫助,才是真正的正能量。
對于一個孩子,老師是多么的重要,他們需要老師的愛。如果你被感動了,請把這個故事傳下去,謝謝!
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