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又快到年底了,北京各校小學(xué)陸續(xù)有動(dòng)作了,這時(shí)教委來(lái)了,扔了顆煙霧彈來(lái)了。大家現(xiàn)在開始在各種推測(cè)和不安,到底啥是真的,到底有什么作用,小學(xué)升初中走啥路?各種迷惑,家長(zhǎng)們的問(wèn)題也是紛至沓來(lái),但是“打鐵還需自身硬”。下面古良容老師幫大家分析了改革之下的中小學(xué)英語(yǔ)走向,希望對(duì)大家有所幫助。
【英語(yǔ)改革的方向】
不管政策怎么變,但是對(duì)于英語(yǔ)本身,是越變?cè)胶,因(yàn)楦母锏姆较蚴窃絹?lái)越向英語(yǔ)本身去發(fā)展,以后從學(xué)校畢業(yè)的孩子們真正能夠把英語(yǔ)當(dāng)成一種工具來(lái)用,
改革本身是要回歸英語(yǔ)的工具性和能力性。
1、小學(xué):增強(qiáng)應(yīng)用能力
誤解:不學(xué)語(yǔ)法了,只學(xué)閱讀和口語(yǔ)。
解讀:語(yǔ)法要學(xué)好,但不要死學(xué)。閱讀更加重要!聽說(shuō)讀寫能力同步提高。
語(yǔ)法是基礎(chǔ)的規(guī)則,要是不會(huì)語(yǔ)法,英語(yǔ)就很難學(xué)好,尤其是到了pet和fce的難度,語(yǔ)法很少,但孩子們漏洞依舊很多。
閱讀的詞匯要求會(huì)更多,而且句子比原來(lái)更加難理解,尤其是加入文化背景閱讀就更難了。
總結(jié):該怎么學(xué)還怎么學(xué),可能難度會(huì)增加,尤其是閱讀難度加大,學(xué)習(xí)周期就無(wú)形中又加長(zhǎng)了,家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)會(huì)更重。
2、中學(xué):考查聽力,口語(yǔ)也將會(huì)是診斷的一部分
如果小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容減少了,那么中學(xué)期間的壓力會(huì)更大,再加上中學(xué)的第二課堂以及一系列素質(zhì)活動(dòng),可用的有效學(xué)習(xí)時(shí)間將大大縮短,在很短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)能力的幾乎是不可能的事情。而且
聽力口語(yǔ)也要逐步走進(jìn)考場(chǎng),需要更多的訓(xùn)練,所以聽說(shuō)讀寫能力的全面將會(huì)是一個(gè)大趨勢(shì)。
【雜言】
現(xiàn)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí),從小學(xué)起就開始回歸,這樣的影響一直延續(xù)到中學(xué),乃至大學(xué)。從小就開始重視聽說(shuō)讀寫的能力,這樣的學(xué)習(xí)是全面的,而且也是符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律的,所以家長(zhǎng)對(duì)于孩子的培養(yǎng),也應(yīng)該走全面和能力的方向。