十招教你搞定小學(xué)語(yǔ)文背誦 [2]

導(dǎo)語(yǔ)：家長(zhǎng)們還記得小時(shí)候什么令人較頭疼嗎？一定是背誦課文吧，背誦篇目在小學(xué)語(yǔ)文科目中占有很大比重，許多孩子畏“背”如虎。怎樣才能加強(qiáng)記憶，取得事半功倍的背誦效果呢？下面一些建議也許能幫到你！

　　6、趣味背誦法

　　在孩子訓(xùn)練背誦達(dá)到一定程度時(shí)，為了進(jìn)一步助力記憶，消除持續(xù)背誦造成的單調(diào)感、疲勞感，依據(jù)“寓教于樂”的原則，無妨采用以下方法來提高孩子的背誦興趣：

　�、�“對(duì)歌”式背誦法。即摹仿山區(qū)或某些兄弟民族“對(duì)歌”的方式，由甲、乙兩個(gè)孩子每人一句，輪流背誦；

　�、�“接力賽”式背誦法，即摹仿體育運(yùn)動(dòng)中接力賽跑的方式，由三個(gè)孩子每人一句，上遞下接，循環(huán)往復(fù)；

　　③“疊羅漢”式背誦法，即摹仿雜技演員“疊羅漢”的方式由先進(jìn)人背誦先進(jìn)句，第二人接背二、三句，以下依次每人遞增一句，連續(xù)不斷，直到背完為止。以上方法不但趣味性強(qiáng)，而且參與面廣，并能增強(qiáng)孩子的群體意識(shí)，不妨一試。

　　7、分開背誦法

　　理解是記憶的前提和基礎(chǔ)。分開背誦法，就是先理解背誦部分的總的意思，然后把它分為幾個(gè)層次，歸納概括出每層的意思，了解層與層之間的內(nèi)在聯(lián)系，把思路理清，將各層的意思連貫起來，在此基礎(chǔ)上，再反復(fù)誦讀幾遍，就能較快地背誦下來。

　　這種方法適合于背誦段落或篇幅不長(zhǎng)的課文。比如《為學(xué)》這篇課文，首先要注意理清思路，劃分開次，找出聯(lián)系。全文可分三大段。先進(jìn)自然段為先進(jìn)大段，提出全文的觀點(diǎn)：人求學(xué)確實(shí)有難易之別，但只要努力去學(xué)，就能變難為易。

　　要記住這一段，一是要理清它的主要觀點(diǎn)，二是要理清由一般事物到具體事物的推理過程，三是要抓住對(duì)照的寫作特點(diǎn)。第二至第六自然段為第二大段，是用“僧之南海”的事例證明上述觀點(diǎn)。

　　8、圖表背誦法

　　圖表是一種直觀的簡(jiǎn)化的表達(dá)方式。采用這種方法，首先要把背誦章段的結(jié)構(gòu)，用主要詞語(yǔ)（較好是原文）設(shè)計(jì)成圖表（也可借助教師的板書設(shè)計(jì)），然后對(duì)照?qǐng)D表誦讀幾遍，再依據(jù)圖表嘗試背誦，就能較快地背誦下來。

　　9、整體背誦

　　把課文作為一個(gè)整體，一遍又一遍地、從頭到尾地進(jìn)行記誦。優(yōu)點(diǎn)是脈絡(luò)連貫、加深理解。缺點(diǎn)是內(nèi)容太多，容易疲勞。

　　10、整分背誦

　　顧名思義就是整體背誦和分開背誦的有機(jī)結(jié)合。優(yōu)點(diǎn)是取其整體背誦和分開背誦的利而去其弊，揚(yáng)長(zhǎng)而避短，符合整體——部分——整體的認(rèn)識(shí)規(guī)律。背誦較長(zhǎng)的詩(shī)文，常常是較前面的部分容易記住，即心理學(xué)上說的“初始效應(yīng)”。